想之所至

　　世界上学物理的人越来越少。———题记
　　“世界上学物理的人越来越少了”。这句话于我已不是第一次听说了。于是，第二次听说的时候，自然而然的想起了第一次说这句话的人。那是我中学时代的一位物理老师。或许有人会不屑于我的不合时宜———在这纪念“世界物理奇迹年”一百周年的重要时刻，想起的却是一位默默无闻的老师。是的，或许我是不合时宜的。可是于我，想起的，想说的却仅仅是这位老师。爱因斯坦之于我，真的好远，我所感知的是现实的真真切切。
　　说起这位物理老师，总不免要形容一下他的外貌。用高大来形容他那一米八几的个头是不为过的。与他的身高相符的是他那副大大的眼镜，大的可以遮住爱因斯坦半张脸了;不相称的便是他那双眼睛了。提起他的眼睛，便会让人感叹造物主的公平———上帝在为你关上一扇门的同时也会为你打开一扇窗的。这双眼睛就是上帝为他打开的一扇窗。不过，虽小，却能把这个世界看的真切。他是在高二的时候接我们班的。我们当时的数学老师特别的霸，老是发试卷而且要求在规定的时间内完成。我们虽然气愤她的专横，却也无奈，只能屈从。于是，不仅可以在自习课上看到我们埋头于数学试卷，就连英语，物理等课上也可以看到我们在地下苦干。这种情况，自然逃不过物理老师的眼睛。他一次又一次地在自习课上出现，一次又一次地在摇头叹息中走开。偶尔，看到几个同学在学物理，他总会眉笑眼开，眼中透出光彩。日子就在紧张中继续。终于，有人说物理老师和数学老师在年级主任面前发生了冲突。虽然具体情形不得而知，可是鉴于两人的作风。我们总也能猜出个大概。那天晚上，物理老师一反常态的出现在讲台上，说想和我们说说话。那天晚上，他讲了许多，可是具体讲了些什么，记忆早已模糊了。至今回想在耳边的是———“现在，学物理的人越来越少了……可是，你们会发现物理世界是一个多么井然有序的世界，她是多么的美，又是那么的真实……”没用高昂的语气，没有华丽的辞藻，他用他那低沉的嗓音诉说着物理。我们沉浸在其中。那晚，世界出奇的静，静的让我们听到了他那颗爱物理的心的跳动。从那以后，数学老师依旧霸道。不同的是，我们把握着自己的方向。
　　提起这位老师，让人难忘的还有他的讲课风格，最先进入我脑海的是浪漫主义这几个字。是的，于他，物理就是他的初恋情人。他对她有一种说不尽的爱。这种爱既无可代替，也至死不渝。进入他的课堂，就如走进了物理世界。这里的一切既是那么的新奇，又是那么的熟悉。你一会感叹于她的宏大，一会你又会感叹于她的渺小。这里就是整个世界。与他的讲课方式截然不同的是他那严谨的作风。物理中的许多字符都是英文。年少的我们喜欢新潮，字符被我们写的是龙飞凤舞，心里还在沾沾自喜，陶醉于其中。他没有批评我们的随意。但是，他在黑板上板书的时候，却会时不时的让我们注意某个字符的写法。渐渐的，我们也体会到了他的良苦用心，书写也就渐渐规范起来了。
　　这位老师留给人的回忆是很多很多的，细细回味，件件耐人寻味。在这世界性纪念物理奇迹年百年的时候，我想到了这位普通的物理老师，而不是爱因斯坦，也不是牛顿。他们是时代的英才和骄傲，这点是勿庸置疑的。但是，他们却是不可能直接将他们的思想传授给我们的。和我们面对面接触的是这些在岗位上默默工作的老师。他们对我们的影响要远远大于爱因斯坦和牛顿，因为老师才是把我们带入一个未知领域，并且影响我们对这一领域的看法的人。他们可以让我们喜爱一样东西，也可以让我们讨厌一样东西。而这种影响是在不知不觉中的，换言之，是在潜移默化中进行的。说了这么些，我就在想，如果每个老师都能像我说讲述的这位老师那样以身作则，诲人不倦。把我们引入物理的殿堂，是否现在还是那句———“学物理的人在急剧减少”呢？答案实在是不得而知的。于是，我又在想，世界发展的速度日新月异，下一个物理百年的时候，人们想到的又是什么?还是那句“学物理的人在急剧减少”吗？但愿不是！