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老师们，同学们：
大家下午好！
在这辞旧迎新的美好时节，我们迎来了东南大学研究生院成立20周年的喜庆日子。在此，我代表学校党政，向工作在研究生教育、管理岗位上的老师们表示节日的祝贺和衷心的感谢！
我校自1978年恢复硕士研究生招生。1981年实施学位条例后，我校是首批获学士、硕士、博士学位授予权单位，同年开始招收博士研究生。1986年经国务院批准试办研究生院，使我校成为全国建有研究生院的33所重点大学之一。1996年经国家教委批准，正式建立东南大学研究生院，从此东南大学的学位与研究生教育走向了加快发展的阶段。20年来，研究生院取得了丰硕的成果，积累了宝贵的经验，不仅极大地推动了我校学位与研究生教育事业的发展，促进了学校学术、教学、科研水平和综合实力的提高，也为国家、区域经济建设特别是科技进步和社会发展作出了重要的贡献，使东南大学成为我国研究生培养的一个重要基地。
1986年研究生院建院之初，我校有14个博士点，37个硕士点，28个博士生指导教师。经过20年的建设，特别是通过“211工程”和“985工程”的建设，学校高层次人才队伍进一步汇聚，学科布局进一步完善，综合实力显著增强，各类学术指标在全国高校研究生院的排名持续上升，基础设施进一步改善，取得了一系列具有较高显示度的标志性成果，为创建世界一流大学奠定了坚实的基础。目前我校拥有两院院士8名、博士生指导教师370余名、硕士生指导教师1000多名。拥有一级学科博士学位授权点16个，博士点93个，一级学科硕士学位授权点30个，硕士点206个，覆盖现有研究生学科、专业目录中的12个门类的9个门类。学校拥有10个国家重点学科，6个江苏省国家重点学科培育建设点和16个江苏省重点学科，11个一级学科在2002-2004全国学科整体水平评估中名列全国高校前十名，6个一级学科进入全国高校前五名；学校拥有3个国家重点实验室、2个国家工程中心以及一批部、省级重点实验室和工程中心。高水平的学科和导师队伍为我校学位与研究生教育发展奠定了坚实基础和良好的发展条件。
20年来，研究生招生和培养有了较大变革，招生规模逐渐扩大。1986年，学校共招收了硕士研究生422人，博士研究生42人。从1996年开始，我校研究生教育进入了一个高速发展阶段，从办学条件、学科分布、在校生规模、层次到培养模式，都有了很大的发展。目前招收的研究生包括全日制的学历研究生、同等学力申请学位人员、工程硕士、MBA、公共卫生硕士、公共管理硕士、风景园林硕士、艺术硕士等。除全日制培养模式之外，还有面向用人单位特色需求的定向培养和委托培养、联合培养、专业学位教育以及研究生课程进修班。2006年学校招收硕士研究生3426人，博士研究生551人。20年来为国家培养和输送了大批高层次优秀人才，共招收博士研究生4700余名，各类硕士研究生26400余名；授予博士学位近2000人，各类硕士学位超过15000人。
20年来，学校不断追求研究生培养模式创新，多次修订研究生培养方案，优化学科结构和课程体系，制定研究生精品课程、教学用书建设实施办法、研究生中期考核与筛选办法、研究生教学督导条例、博士研究生申请博士学位时科研成果考核标准、研究生学位论文盲审条例等。设立博士生参加国际学术会议等基金，鼓励研究生潜心研究，大胆创新。不断完善研究生教育质量保证体系，全面提高研究生培养质量。截至目前为止，学校共获得8篇全国优秀博士学位论文、14篇全国优秀博士学位论文提名论文、57篇江苏省优秀博士学位论文、59篇江苏省优秀硕士学位论文。获得教育部研究生创新教育项目10项，有22名博士研究生的学位论文选题列入江苏省研究生创新计划项目。获得国家级研究生教学推荐用书共8本，获得江苏省优秀研究生课程17门。每年有几十名博士研究生与境外学校联合培养，每年有50名博士研究生获得国际学术会议基金到境外进行国际学术交流，每年有几十名研究生到东南大学在摩托罗拉、福特等国际著名公司设立的研究生实习基地实习。
20年来，坚持将德育融入到研究生培养的全过程，开展各种学术活动，营造浓厚的校园学术氛围，坚持进行校庆研究生学术报告会，成功举办全国及江苏省博士生学术论坛活动以及全国研究生数学建模竞赛；开展各种研究生喜闻乐见的校园文化体育活动，增强研究生的团队合作意识；紧密结合研究生群体的特点，组织了形式多样的研究生社会实践活动，全面提高研究生的综合素质。
20年艰辛耕耘，20年茁壮成长,20年春华秋实。研究生院20年的发展和成就，凝聚着几代研究生院人的辛勤和汗水，承载着各级领导和社会各界的大力支持和厚望，饱含着海内外校友的关注和期待，是他们共同撑起了研究生院的辉煌。在这里，我向所有为东南大学研究生教育的发展给予了关心、倾注了心血、奉献了才华的人们致以最诚挚的敬意和衷心的感谢。
但是，我们也应该十分清醒地认识到，与国内一流前列大学相比，我们还有差距，离创建世界一流大学还有很大距离。一是国家级的优秀创新团队不多，高起点高素质的学术带头人较少；二是一流学科的数量还不够多，显示度不够明显；三是科研的投入产出比不高，作为第一单位主持的国家重大科技项目较少，重大成果、高水平论文和国家级奖励较为缺乏。因此，我们一定要从以下几个方面努力：
第一，不断加强研究生教育管理的改革与创新，争创一流研究生院。做好研究生院自身的组织建设，提高管理的信息化水平。加强制度建设，认真落实改革措施，健全和完善各项规章制度。不断完善校、院（系）两级研究生教育管理体制，加强研究生课程建设与教材建设和研究生公共实验室建设，完善研究生教育质量保证体系。
第二，不断加强学科建设，构建和谐的学科生态体系。构建国家、省、校三级有机结合的重点学科体系，努力推动学科的争先进位，争取更多学科进入国内一流前列。在学科协调发展的基础上，以重大科研项目为纽带，组织不同学科联合攻关，大力推动学科交叉集成，争取产出更多对国民经济和社会发展产生重大影响的标志性成果。
第三，不断创新研究生培养模式，引导拔尖人才脱颖而出。进一步加强研究生创新教育平台建设和产学研基地建设，完善研究生科研创新机制，充分发挥研究生在学校自主创新中的重要作用，形成有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和资助机制，全面提高研究生培养质量。加强导师队伍建设，强化导师责任制，通过制度创新激发导师的积极性和创造性，积极发挥研究生导师在研究生招生、培养、教育质量控制中的主导地位，引导和激励研究生导师精心培育研究生。
面向未来，任重而道远。我们一定要认真实践“三个代表”重要思想,以科学发展观统揽全局，依据国民经济社会发展的宏观要求，以培养高素质创新人才为目标，以提高自主创新能力为导向，结合学校“十一五”规划，遵循学位与研究生教育的发展规律，传承学位与研究生教育数十年发展所形成的传统与特色，借鉴国内外学位与研究生教育的先进经验，走出一条有东南大学特色的学位与研究生教育的可持续发展道路，为实现学校争先进位的目标作出更大贡献！
最后，祝大家身体健康，工作顺利！
谢谢大家！