潮平两岸阔风正一帆悬

　　（上接一版）头落实。评建办在借鉴兄弟院校评估经验和结合我校实际的基础上，制定了《东南大学院（系）本科教学工作评估与建设工作实施细则》、《院系档案分类目录》、《档案收集整理细则》、《支撑材料规范》等相关规范，共设计150多张常用样表，供院系和部门准备材料时用。
　　二、院系评建扎实推进
　　院系的迎评促建工作是这次本科教学评估的基石。院系党政领导高度重视评建工作，把握好时间节点。交通学院最先召开了2007年度教学工作会议；机械工程学院及时召开教师和学生毕业设计动员会，两次邀请汤崇熙教授作辅导报告。大部分院系评建工作进展顺利。临床医学院、基础医学院、无锡分校、职业技术教育学院向评建办多次报送工作进展情况；临床医学院最先报送了迎评创优任务分解表；法学院、数学系利用周六休息时间召开动员会；计算机科学与工程学院、仪器科学与工程学院开展了评建工作专题研讨会；自动化学院、化学化工学院、体育系、公共卫生学院也上报了评建动态。
　　围绕人才培养内涵建设，各院系重点抓人才培养方案的修订、毕业设计指导、实践实验教学创新平台、课堂教学质量、研究型教学改革等内容。本学期，听课活动启动早，听课面广，许多院系的党政一把手深入课堂听课，数学系全部教师的课已听完一遍；交通学院召开2007年度教学工作暨迎评促建与毕业生设计动员大会，王炜院长作动员报告，督导组本学期已开展毕业设计检查工作；机械学院对迎评促建工作进行动员，召开两轮教学评建工作院内培训；数学系对评建任务进行分解，责任到人，邀请校教学评估专家组组长孙扬善教授作题为“以评促建———认识与思考”的报告；自动化学院召开动员大会，院领导部署具体工作；计算机科学与工程学院专题研讨本科教学工作，围绕本硕贯通的研究型优秀人才培养模式、设立计算机科学理论强化班、加强课程群建设、加强实践能力培养、迎评促建指标体系分解等内容展开讨论；法学院进一步端正对本科教学评估的认识，并要求各教研室每两周至少举办一次教学活动，组织院督导组教师听课；化学化工学院制定评估工作文档材料准备分工表；仪器科学与工程学院召开教学评估与质量二期工程动员会，要求一线教师对课程教学、试卷质量、毕业设计等重要环节投入精力；职业技术教育学院领导围绕评建工作召开会议，做出具体部署；基础医学院教学文档室焕然一新，专家组已开始“两头听课”；公共卫生学院制定了迎评创优任务责任表；临床医学院制定迎评创优时间安排表，并成立了综合协调与后勤保障组；无锡分校评建工作有条不紊。
　　三、专家智慧熠熠生辉
　　作为百年名校，我校不仅培养出大批高素质人才，同时也练就出大批深谙大学之道，熟悉高等教育规律及其管理的行家里手。他们在这次迎评促建工作发挥的作用尤为引人注目。
　　本科教学评估专家组的任务和职责主要体现在四个方面：参与教育思想大学习大讨论、进行院系本科教学工作自评检查、指导学校本科教学自评工作、推进教育教学改革和建设。评估专家组成员都是来自不同学科的带头人或骨干教师，在自身工作异常繁忙之际，非常关心本科教学改革与发展，围绕创新人才培养体系，深入思考如何探索研究性大学本科生培养模式，如何将学校的学科优势、科技优势转化成本科教育的优势，如何提升本科教学资源的内涵品质。专家们以高度负责的态度参加各项评估活动。他们一致认为，要把本科教学评建工作作为提升本科教学内涵建设的重要契机，让学生成为评估的最大受益者。评估专家组将于4月下旬分组分批陆续检查院系自评工作，日前专家组每位成员已经开始随机听课，为即将到来的院系评估作充分的准备。
　　校督导组的专家们配合迎评促建做了许多工作：新教师首开课培训、青年教师授课竞赛、面上听课、试卷检查等。尤其是今年的面上听课体现了“早启动、早安排、勤反馈、早整改”的工作思路。单柄梓老师还为土木学院、交通学院作了关于教学艺术的专场报告会。督导组的专家们以提高课堂教学质量、规范课堂教学秩序为目标，深入课堂教学一线与师生交流，把学生的要求、建议和意见，把教师的困惑和建议作为重点关注的问题。
　　评建办主任、副校长郑家茂教授曾经主持全校的本科教学工作多年，对本科教学工作的管理与改革有着更多更深的思考。为了做好这次迎评促建工作，他提出了“四大”工作目标：教育思想观念大讨论、教学改革创新大行动、教学资源品质大提升、教学管理制度大突破。根据这一目标，评建办副主任、教务处处长蒋建清教授提出了“三条主线，一系列专题研究”的工作思路。三条主线是指：院系层面评估准备、部门层面评估准备、学校层面评估准备；若干专题包括：教育思想大讨论、课堂教学质量、人才培养方案修订、毕业设计检查、试卷检查、实验平台开放与创新、国际合作办学、新专业建设、九龙湖校区文化建设等。寒假期间，他召集评建办相关人员召开两次会议，就“三条主线和一系列专题研究”进行了任务分解，责任到人，为下一阶段工作奠定基础。
　　材料学院孙扬善教授是校本科教学评估专家组组长，他经常利用业余休息时间，与专家组成员交流心得，研讨办法，增进共识；他注重调研，在自身工作异常繁忙的情况下，亲自到浙江大学取经探宝；他深入基层，走访院系，交流指导。他提出“千头万绪，迎评优先；同舟共济，集思广益；细致调查，深入思考；挖掘潜力，提升理念；明确目标，稳步改进；十年磨剑，创造辉煌”的理念，代表了专家组全体成员的共同心声。
　　四、群策群力把握主动
　　机关部门是我校迎评促建的杠杆。随着迎评促建工作的不断深入，校园内迎评促建氛围日渐浓厚。围绕相关工作，各部处主动思考，积极开展工作，为评建工作提供内涵支撑、宣传服务、后勤保障等。校办认真准备迎评材料并按时提交；财务处重点围绕教学经费的保障与支持积极开展工作；人事处认真思考教学师资队伍建设等问题；后勤处每周召开一次工作例会，按时报送材料；国际合作处除了正常的工作外重点抓学生和教师两条线，为学生具有国际化视野和学习经历、为教师出国进修深造提供国际交流与合作的广阔舞台；校友会主动提出要为杰出校友的信息采集多做实事；学生处、学工部、团委围绕学生教育管理与评建工作的有机结合作了许多探索，何林书记最先向评建办提交了《关于我校教育思想的思考》论文；档案馆为建档规范提出了建设性的建议；组织部关心本科教学，主动提供反映师生党建工作及精神风貌的材料；网络信息中心就如何优化学校网络平台，展示学校全新形象出谋划策。
　　教务处围绕提升本科教学内涵，提高本科教学质量，把日常工作与评估相结（下转二三版中缝），把评估与建设相结合。教务处在九龙湖校区建立了全天候总值班制度，确保教学工作秩序正常开展；教学研究科多次召开专家论证会，修订2007年人才培养方案和教学计划，积极组织申报教学成果奖；实践科开展创新成果展活动，加强实践教学的管理工作；质量评估科在首开课培训、青年教师授课竞赛、面上听课、试卷检查中按评估要求早启动，早反馈；实验室科和实践科在熊宏齐副处长的带领下，用4天时间对24个院系走访调研，摸清了各院系实验室建制，深入了解了实验室建设规划、师资队伍、实验开放、实验环境与安全建设；教务科针对学生选课，不断提升服务水平；文化素质教育中心举办了多场高水平的人文科学讲座，受到师生的一致好评。
　　学校部门积极配合，紧锣密鼓地行动起来。后勤处、财务处、校办在3月底准时上交了现有材料，图书馆也上交了部分材料；学生处在校党委副书记刘波的带领下已经开展毕业生跟踪调查，并结合本部门实际，作了许多超出评建任务之外的思考和探索。
　　为了保证教育思想大讨论的顺利开展，评建办的几位工作人员在郑家茂副校长的直接指导下为教育思想大讨论的顺利开展作了许多准备工作。评建办召开专家座谈会听取意见，高教所提供丰富的学习资料，评建办汇编成册，院系评建秘书积极领取材料。设有倒计时牌的迎评促建网已经开通，校报不仅及时报道本科教学评估进展情况，还开辟了专栏，供全校师生员工讨论与交流。
　　经过大家的共同努力，我校的迎评促建工作取得了重要进展。但是，相对整个迎评促建工作，这仅仅是序曲，更大的挑战还在后面。我们要按照校党政的部署和要求，发扬百年名校止于至善的优良传统，再接再厉，创造性地完成各项工作任务，通过迎评促建，切实把我校世界知名高水平大学的建设推上一个新台阶。(崔军)