全国科普创作与传播试点高校培训会在我校举行

　　本报讯 10月19日，由教育部科技司、中国科协科普部主办，我校承办的科普创作与传播试点高校培训会在九龙湖宾馆举行。本次培训会旨在推进高校科普创作与传播试点活动的深入开展，指导高校做好试点工作；完善科普创作的程序、步骤及方法，交流先进经验；为各高校带来科普新认识，创作新典范，传播新途径。
　　我校党委副书记兼副校长刘波致辞，刘波副书记向参会代表介绍了我校的基本情况，表达了我校对科普创作的认识和想法、传播的方式和途径，以及我校近年来取得的科技成果。
　　会上，中国科协科普部部长杨文志作了题为《高校在公民科学素质建设中的责任和使命》的报告。杨部长提出了“一主线三推动”的传播模式，并由2011年“乌坎事件”和“抢盐风暴”引出民众应理性参与社会活动的道理，进一步说明科普传播的重要性。杨部长着重强调了高校科普独特的优势，传播共享的特点以及开拓创新、分享成果的新想法。
　　接着，科普出版社副社长颜实就科普创作与科普活动问题发表演讲，颜社长由2004年印尼海啸中小女孩发现大海海面上气泡的变化，并根据所了解的科普知识拯救一百多人的真实故事入题，提倡鼓励阅读科普图书。他从狭义和广义两个方面解释科普，并阐述了科普的两个重要特点，归结为科普是贴近生活和服务民众的。他说：“大学时代是起步科普创作传播的黄金阶段。”
　　中国科协科普活动中心副主任单常勇进行高校科普创作与传播试点活动实施与管理的说明。主要由三方面展开，其一，传播试点的任务和要求。其二，项目的开展以及实施工作。其三，项目的组织与管理。他归纳总结了近期科普传播活动的监督验收，审核时间等工作的安排。并对整个项目实施管理情况作最后的总结和陈述。
　　中国农业大学科学技术发展研究院常务副院长胡小松与参会代表分享了中国农业大学开展的科普传播项目的方案，实施安排及结束后的良好反响等情况。他用“舌尖上的变化”为题，以食品加工制造，食用后公众的反应，用图片和文字语言的方式向各位领导展示今年来公众对食品安全、营养结构等方面的看法的变化。他从农业角度分析说明了科普传播的意义所在。举出实例，如香蕉催熟技术、机器人应用于农业生产等，将农业与科技联系结合，旨在强调科普入民的可行性。
　　最后，中国科协科普部副部长纳翔做大会总结。（田 媛 袁 琴）