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摘要: ●世界一流大学需要我们共同努力从自己做起,从身边的小事做起●希望母校全面发展,突出优势,做东方的斯坦福! ●世界一
- 一流大学办学理念的基本特征及形成条件高等教育研究所耿有权
摘要: 自1873年英国牛津大学毕业的红衣主教纽曼所著《大学的理念》出版以来,世界范围内围绕大学的办学理念问题争论和探讨了一



世界一流大学建设路径大讨论
留言文摘
期次:第1245期
● 世界一流大学需要我们共同努力从自己做起,从身边的小事做起● 希望母校全面发展,突出优势, 做东方的斯坦福!
● 世界一流 必先是国内一流。而 人才是建设一流大学的核心。这两年 东 南大学自己的人才培育还是不错的,从 优青 优博等指标可以看出来。
但是人才引进这一块在国内 985 中算是很一般的,希望东南大学 加强人 才引进 尤其是青年高端人才的引进。除 此外,人才是强校之本 而青年优秀人才 更是学校的希望。
● 东南大学要想在世界排名靠前, 就必须平衡文理工学科发展,统筹兼顾, 不能有弱项。具体一点,加大对经管学院 的投入力度,尽可能多地争取本科生出国 交流的机会,好的商学院一定要国际化, 特别是金融,光靠某些英文授课是远远不 够的,再说某些教师还不落实。如果东南 大学能将文理学科拉到全国前五,我想, 东南大学将会力挺全球100 强。
● “要求高校注重走有特色、高水 平的路子,鼓励不同类型、不同层次的学 校,体现办学特色,努力在不同层次、不 同领域争创一流。”
● “高等教育作为人才培养的高 地,承担了培养高级专门人才,发展科学 和发展文化,促进现代化建设的重大任 务。高等教育必须更加把提高质量作为 核心任务,更加关注培养模式的创新和 高校体制改革,更加关注质量保障体系 以及评估体系的建立。”复旦大学校长杨 玉良说。
● 哈尔滨工业大学校长王树国表 示,“一流大学的标准可以有许多,但是 有一条肯定是共同的,就是培养一流卓 越人才的地方。”
● 北京大学校长助理程旭在回顾 世界大学发展的历程时认为,过去几十年 来,世界高等教育的发展存在着某些“方向 性”的偏差,主要表现为越来越“见物不见 人”,对科学技术等物质层面的成果高度重 视,但对精神、文化、价值观念、内心世界的 和谐安宁等却越来越忽视。今天的一流大 学要更加重视人才培养。在任何时候,大学 都不能忽略了“人”的价值,促进“人”的全 面自由发展才是大学的意义所在。
● “建构中国特色的现代大学制 度,是建设世界一流大学的一个非常核 心的问题。”
● 建设世界一流大学需要全体东大 人的共同努力。校机关工作人员直接面向 师生服务,同时又是学校各项大政方针的 直接推行者。说起来,他们还是比较重要的。
● 世界一流大学看着远,但仔细 一想还真的不远。关键是需要有一流的 人才能去实现。


