留言文摘

　　林兴源：任何改革，制度先行。
　　历史表明再大规模的“运动”也不能从根本上实现改革，建立起一套完善、科学的制度才能一劳永逸地实现超越。
　　我认为科学的制度应该具备：能调动师生的积极性；务实，减少复杂的行政，让师生专注学术和研究。
　　建议成立改革小组（包括领导者和社科类学者）（类似智囊团）通过调研确定符合东大特点的制度，然后改革。
　　窃以为改革务实是最重要的，千万不要做大而空的事情。
　　希望东大越来越好，大家一起努力！
　　Clt：无论是跨专业或者本专业学生，应该享有同等竞争的舞台。学校真的想要打造世界一流学校，首先有一颗包容的心，实力胜于雄辩，如果仅仅因为专业的限制，而将优秀的人才挡在门外，这是万万不能容忍的，也不符合校训“止于至善”的精神，只要有颗热爱学习，积极进取的心，都应该被我们接纳，也是我们所必须的，所以机会的大门也应该向他们敞开！
　　东大东哥：人事改革的前奏。
　　引入鲶鱼，激起竞争。预防劣币驱逐良币。
　　东大毕业生：现在很多课程的学习仅仅是为了拿学分，很多课程学下来并不一定能学到多少东西，同样不少老师的授课风格还是蛮随意的，教学有点趋于浮躁，还是寄希望于好的教学模式，人性化管理，把学生学习的效果作为第一标准。
　　seuerfromHC：我认为当前学校短板：一是物理、化学等基础学科发展势头不足；二是没有航空、海洋等未来潜力巨大的学科。
　　Seuer：世界一流大学：切勿贪大求全，突出特色，做出高峰，才有话语权。
　　东南大学要用有限的金钱和精力，把东南的信息学科群、土建学科群维持顶尖、最终成为世界一流学科群。
　　底子较好的，能环、动力、仪器、控制等学科也要力争一流。不能把有限的资金投入到文理医工，撒芝麻不会有效果的。
　　从学科评估来说，干个全国第十比不上两三个全国第一、第二。因为顶尖学科才能汇聚人才优势、政策优势、才能在相关领域有话语权，这就是马太效应。卡耐基梅隆大学、约翰霍普金斯大学等不是全面顶尖，但是若干个世界顶尖的学科，足以确立其世界一流大学地位，在有余力的情况下，做好几个特色点的理科和文科，但是一定要注意和强势学科的交叉融合。