“成人——成才——成功”———中国工程院缪昌文院士一席谈

　　值此东南大学材料科 学与工程学院建院30 周年 之际，非常荣幸受邀和大家 一起探讨如何成长成才的 话题，浅谈个人的体会和看 法。关于人才的定义，有很 多种说法，但都不一而尽， 没有一个很全面和完整的 阐述。究竟如何成为一名 有用之才，也就是人们常说 的“成才”呢？我认为应该基 于这条主线：成人———成 才———成功，成才之前先 成人，这样成才之后才有可 能获得成功。
　　一、关于“成人”
　　首先谈一下“成人”的 观点。“成人”是指“成长为 人”，也就是成才的基础。 我对人才的评价标准有两 条，首先人才要有高尚的 人品人格，也一定要有容 人的度量。其次人才要有 突出的专业能力，也就是 要有做大事的胆量。
　　人的成长成熟包括身 体、思想、学习、阅历等等。 但我想,最起码应具备以下 三个要素, 即健全的人格、 解放的思想及创新精神、 高度的社会责任感。
　　（一）健全的人格，包括宽广的心胸、扎 实的作风和良好的品行。
　　宽广的心胸。一个人眼中的世界有多 大，他的人生之路就能走多远。所谓眼界决 定命运。一个人能看到国家民族的未来，才 能将自己的命运与国家紧密结合在一起， 才能成为一个与时俱进的人，一个平凡而 伟大的人。
　　扎实的作风，就是吃苦精神。人才光能 干还不行，好高骛远、眼高手低不能成就事 业，只有能干而且肯干，舍得吃苦，才能取 得成功。这个世界上没有不劳而获的事情， 人们能看到的是胜利的光环，看不到的是 背后辛苦，不要对人生有太多的奢求，当你 想要什么的时候，问一问自己，你凭什么有 资格获得它。一个人得到一些，注定会失去 另外一些。只有自己努力以后理所应当获 得的才是真正为你所拥有的。
　　良好的品行，也就是人品人格。一言一 行，会左右你的人生，外表美不美只能决定 第一眼，品行好不好才能决定一生。如果一 个人能力很强，但是品德不好，那么他对一 个单位发展的负面效应和破坏力也越强。
　　（二）解放的思想和创新的精神解放思想就是要打破习惯势力和主观 偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使 思想和实际相符合，使主观和客观相符合， 就是实事求是。春秋时期,在夏商周礼制文 化向何处去的关头,伟大的思想家老子就提 出了“有生于无”的命题，其实也是一种思 想的解放，从无到有的创造过程。
　　我们在学习和工作中需要这样的创新 精神，就是不唯书、不唯上、只唯实。首先要 敢于否定自我，超越自我，只有这样才能打 破一些束缚自身发展的旧观念；其次要有 突破和超越他人的雄心和壮志，目光要长 远一些，不要拘泥于目前的格局；第三要善 于学习，思考问题要全面，既要看到正面效 果，也要看到反面效应。
　　（三）要有高度的社会责任感历史上，从来不乏有社会责任感之人， 从远古老子孔子传播仁德教育，到马克思 恩格斯传播共产主义理念，从古代中国的 四大发明，到现在的高科技产品，正是由于 强烈的社会责任感，使他们努力地工作。他 们当中的每个人都为社会的发展，为人类 的进步做出了巨大的贡献。
　　作为成年人，社会责任感更是成长过 程中必须培养和具备的基本素质。能否树 立强烈的社会责任感，不仅关系个人理想 信念的实现，更关乎国家前途和民族命运。
　　二、关于“成才”
　　关于成才的话题有很多，孔子曾经说 过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”其实社会是个大舞台，心有多大，舞台 就有多大；心有多远，路就能走多长。只要 我们以不变应万变之心，在个人特长与工 作岗位需要中不断磨合选好自己的人生坐 标，勇于承担起应负的责任。在最需要自己 的位置上创造自己的价值，以平常之心看 待得与失，以进取之心、豁达之心面对生 活，容纳世界，那么我们就能为人生交上一 份满意的问卷，成为社会的“有用之才”。
　　（一）明确方向定位，要有远大的理想 和明确的目标。
　　每个人成才的方向定位是建立在适应 社会需要、发挥自身优势、利用现实条件基 础上的。只有综合了这三个因素,成才才成 为可能。
　　每个人对自己的未来都充满着美好的 憧憬，而立志便是成才和走向成功的起点。 有雄心壮志和坚持不懈的毅力，就能实现 自己的理想。位列唐宋八大家的苏轼这样 说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必 有坚韧不拔之志。”不难看出，立志是铺就 成才之路的基石，是成才必需的环节。
　　（二）提高自身素质，包括文化、心理和 实践素质。
　　机遇只给有准备之人。提高自身素质 需要通过不断地学习,学习的内容不仅是书 本知识,还有实践知识。对于这两种知识的 学习,都是自身素质的提高,都是对未来成 才的准备。
　　（三）勤奋是一切成功的源泉成才的主要保证来源于勤奋。如果有人 要问：天才是什么？美国的发明大腕爱迪生 是这样回答的：天才就是百分之一的灵感加 上百分之九十九的努力的结果。的确，勤奋 能促使人向上进取，不断进步，学得越多，做 得也会越好，可以说勤奋是成才的秘诀。
　　（四）逆境是成才之路的必修课人的一生，顺逆交织，谁都无法预知下 回如何分解。有人说：顺境好，只要顺境算 了。顺境诚然可喜，顺境能出人才。然而造 物主有它公平的原则：一切事物都是在矛 盾中向前发展的。有顺境，便有逆境。逆境 是一种挑战，也是一种机遇，看你如何去把 握。从来机会都是给有所准备的人的，逆境 往往就是一个改变命运的最好准备过程。 具有坚强的意志和良好的自我约束能力的 人，能够不断地激励自己。抓住逆境给予自 己的机会，在逆境中培养出“比别人跑得快 的能力”，将逆境变为益境。
　　三、关于“成功”
　　成功,就是学会做事。在当今社会,成功 已成为这个时代最引人注目的话题,对于一 个又一个成功者的故事我们更是耳熟能 详。每个人都渴望成功，那么,究竟如何才能 成功呢？我觉得主要有几点：
　　（一）要有良好的人格修养关于人格修养的理论，最早可追溯至 《周易》。《周易》提出了君子的自强人格。《周 易》特别强调修养对人格的重要作用，“象 曰：天行健，君子以自强不息”；“象曰：地势 坤，君子以厚德载物”。《大学》一书比较系统 地论述了人格修养理论。所谓修身，简言之， 修养一己之德性情操，勉以躬行实践谓之修 身，本质上来说主要是指人格修养。孟子云： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”；孔 子思想的核心也是一个“仁”字。
　　由此可见，人格修养包括宽容、理解、 仁爱、坦诚等等。我们提高修养，一方面通 过文化学习，提高自身的素质，以人品人格 的魅力影响他人，驾驭环境；另一方面就是 “慎独”，也就是要学会约束和控制自己，言 谈举止要得体。总而言之，一个人的修养如 何，决定了他在社会上处于什么样的位置， 也是个人能否取得成功的重要因素。
　　（二）要处理好以下几个方面的关系“公与私”的关系对公与私的认识，实际上是对价值观 的一种认识。“公心就是万善之本、私心是 万恶之源”。在处理“公与私”的关系上，能 做到大公无私、先公后私的人，当然是最可 爱、可敬的人，这也是我们每一个人应该努 力的方向。假如说真的达不到伟人、君子之 境，但也决不能成为小人、民贼之流。能坚 持做到公私分明，做一个心地坦荡的常人、 凡人，那也是很不错的。为公，那就要坚持 原则，秉公办事，尽心竭力，对得起岗位和 待遇；为私，那就要孝敬父母，夫妻恩爱，育 子成人，对得起天地和良心。
　　“大局”与“小局”的关系也就是局部利益和整体利益之间的关 系。这些大局与小局都是相对的，你所在的 部门利益和单位、社会的大的利益发生冲 突时，我们必须小局服从大局，以大局为 重，在顾全大局的基础上，妥善处理好小局 内部的矛盾。“顾全大局”的事例数不胜数， 诸葛亮挥泪斩马谡，国共抗战共产党主动 退让等等。
　　“顺与逆”的关系正确处理顺与逆的关系，从根本上来 说，就是要做到正确对待困难和挫折。人生 的道路不是一帆风顺的，既有顺利的时候， 也有挫折的时候。一帆风顺未必全是好事， 逆流险境未必都是坏事。困难和挫折是一 座熔炉，它可以磨练人的意志，使人坚强， 不屈不挠，愈挫愈坚。困难和挫折又是一架 动力机，它给你巨大的压力，变压力为动 力，迸发出无穷无尽的力量。
　　“上与下”的关系就是如何处理好对待上级和对待下属 的关系。对上要服从，对下要服务，从根本 上来讲，对上负责就是为了更好地对下负 责，对下负责是对上负责的出发点和落脚 点，二者是辩证统一、不可分割的。应做到 三个方面：树立正确的权力观，对上坦诚， 对下关爱；养成实事求是的工作作风，不唯 上、不唯下、只唯实；建立协调的上下沟通 机制，对上敢于、善于反映情况，对下妥善 做好说服和解释工作。
　　“名与利”的关系名与利，尽管有人鄙视它，诅咒它，但 它毕竟是富有魅力的奇妙的东西。古往今 来，多少人在向往，在奔波，在追求，为不能 如愿而烦恼。唐代诗人李颀有“高才脱略名 与利”的名句，是意味深长的。“脱略”两字 的含义是放任、不拘束之意，与“淡泊”词意 相近。能够“脱略”决非等闲之辈，而是有远 大理想抱负、崇高思想境界、能洞悉人生和 世态的高才。我们即便不能做到“脱略”，但 也应把握这样的尺度：不取不义之财，不图 非分之享，不求苟得之名。受之无愧时不 拒，与人矛盾时不争。
　　千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金。任 何人的成长之路都不是一片坦途，只有坚 持理想和信念，我们才能用自己的勤奋浇 灌出成功的明艳之花。祝愿大家都能在奋 斗中梦想成真！