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同志们：
今天，我们以视频会议形式召开动员大会，对“两学一做”学习教育进行部署。参会的范围是学校基层党组织书记和党支部书记，主要目的是更加充分地调动全体党员参加“两学一做”学习教育的积极性，确保学习教育取得预期效果，加快推进世界一流大学建设。下面，我就开展好“两学一做”学习教育工作，讲三点意见。
一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义
（一）“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署
党的十八大以来，围绕加强党的思想政治建设，党中央作出了一系列重大部署。从制定实施八项规定，到开展教育实践活动和“三严三实”专题教育，从强力肃贪反腐、正风肃纪，到完善各方面的规章制度等，打出了一整套从严治党的组合拳，领导干部作为“关键少数”得到了深刻的学习教育，党风政风为之一新，深受广大人民群众的好评。同时，中央也指出，在一些党员干部中依然存在这样那样的问题，都需要切实加以解决。实践表明，抓党内教育，不仅要抓好“关键少数”，还要向广大全体党员拓展，不仅要开展集中教育、集中整治，还要向经常性教育延伸。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持步步深入、环环相扣、全面覆盖，以严肃的态度、严抓的韧劲，巩固全面从严治党的良好态势，做到真管真严、长管长严。就是要将思想建党和制度建党有力结合，立足抓经常教育、长期教育，把思想政治建设融入日常的党内政治生活。
（二）“两学一做”学习教育是深化党内教育、锤炼党性信念、净化政治生态的重要实践
“两学一做”学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的必经之路。习近平总书记在中央纪委十八届六次全会上提出要求，“推动全面从严治党向基层延伸，认真纠正和严肃查处基层贪腐及执法不公等问题，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果”。“两学一做”学习教育，是把全面从严治党落实到每个支部、每位党员的基础桥梁，是引导广大党员自觉用党章党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑的重要途径，是教育广大党员深刻领会习近平总书记治国理政新理念新思想新战略、坚决贯彻中央各项重要指示精神的重要抓手。
“两学一做”学习教育是党员锤炼党性坚定理想信念的根本措施。习近平总书记强调，“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本”。开展“两学一做”学习教育就是要通过“学习”和“做合格党员”，提高党员群体的整体素质，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
“两学一做”学习教育是营造全党上下风清气正政治生态的重要抓手。“两学一做”学习教育的开展，是稳固全体党员的理想信念，强化基层党员的政治意识，开创全党上下争做合格党员的良好局面，不断增强共产党人自我净化能力，持续弘扬社会主义核心价值观的基本路径。
（三）“两学一做”学习教育是夯实中国特色世界一流大学力量之基的内在要求
截至去年年底，我校共有党员14680名，党支部810个，基层党组织40个。党的十八大以来，学校党委认真贯彻落实中央各项决策部署，严格执行中央八项规定，积极组织开展教育实践活动和“三严三实”专题教育，先后开展了办公用房清理、“三公”经费自查、“小金库”清理、党员领导干部校内企业兼职及中层领导干部校外企业兼职情况排查等工作，将全面从严治党的举措落到实处，充分提升了机关服务质效和党员服务群众能力。但我们清醒看到，与建设世界一流大学的目标要求相比，我们的基层组织和党员队伍建设还有一定的差距。我们开展“两学一做”学习教育，总的要求是努力推动全面从严治党向基层延伸、保持党的先进性和纯洁性上取得新成效，在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决党员干部队伍突出问题上取得新成效，在发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、奋发有为加快推进“双一流”建设上取得新成效。
二、准确把握“两学一做”学习教育的内涵和要求
认真开展好“两学一做”学习教育，需要切实把握“两学一做”的基础和关键、导向和特点，准确把握“两学一做”的内涵、要求。
一是准确理解“基础在学”。基础在学，就是要坚持“学习、学习、再学习”。学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话，是这次学习教育的重要任务。对校内各单位各部门而言，学好习近平总书记的系列重要讲话，还要结合学校实际，结合综合改革方案、结合十三五规划的制定和实施、结合“双一流”建设和即将召开的第十四次党代会，进一步明确工作的思路和目标，提出加强和改进工作的具体措施。
二是切实把握“关键在做”。关键在做，就是要做一名合格的共产党员，这也是本次学习教育的着眼点、落脚点。做合格共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员政治素养的试金石。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导广大党员主动自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。
党员合格的标准，是具体的、历史的。每当我们党面临新形势新任务，都要提出合格共产党员的标准问题。这次学习教育，明确提出共产党员要做到“四讲四有”。讲政治、有信念，强调的是政治合格，就要保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，就要增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，就要传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，保持高尚的道德情操，明大德、守公德、严私德。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就要牢记宗旨，干事创业，敢于担当、勇于奉献，时时处处体现先进性。“四讲四有”是着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，广大党员要自觉践行，立足岗位、发挥作用，“做”出党员样子，用行动体现信仰信念的力量。
三是突出经常性特点。“两学一做”不是一阵风。本次学习教育的突出特点就是保持经常性，不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，也不完全等同于“三严三实”专题教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、融入日常、严在日常。
经常性教育，就要求党支部发挥应有作用。每一个支部都应当结合实际，履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任，对“两学一做”学习教育作出具体安排。要定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，贯彻好组织生活会、民主评议党员等制度，开展好专题学习讨论、创新方式讲党课、专题民主生活会等活动，以组织生活为基本形式，在规范开展学习、提高学习实效上下功夫，防止搞没有实际内容的“假动作”“花架子”。要以开展“两学一做”学习教育为契机，切实加强基层党建工作，着力破难题、补短板，理顺党组织隶属关系，畅通党组织同党员的联系，完善党员日常教育管理的措施，进一步整顿软弱涣散基层党组织，推动软弱涣散基层党组织转化提升，进一步健全疏通不合格党员出口，提升党员队伍纯洁性和自我净化机制。
四是强化问题导向。强化问题意识问题导向，是十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。学习教育就是为了解决问题，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。落实好“两学一做”学习教育，存在的问题就是我们的靶子，解决好问题就是我们的方向，各级党组织和全体党员只有牢固树立问题意识，紧紧抓住问题导向，才能真正在学习教育中有的放矢、打开局面、保证实效。
强化问题导向，要积极正视问题。有问题并不可怕，关键在于如何解决和应对。这次“两学一做”学习教育，中央列举出了当前在部分党员中存在五大类问题和表现，为全体党员检视自身问题开出了“体检表”、竖起了“正衣镜”。各级党组织和广大党员应以中央为标杆，认真对照党章党规要求，对照合格党员标准，对照“五类突出问题”，主动揭短亮丑，及时整改，坚决防止小问题酿成大错误。强化问题导向，要善于发现问题。正视问题需要态度和勇气，发现问题则需要能力和素质。各级党组织和全体党员应以“两学一做”学习教育为契机，深入学习党章党规，明确基本标准、树立行为规范，系统学习系列讲话，加强理论武装、强化政治意识，真正在政治学习中练就发现自身问题的“火眼金睛”，在组织生活中用好“批评和自我批评”的有力武器，不断自我净化、自我提高。强化问题导向，要深入分析问题。找准“病灶”，才能“对症下药”。全校各级党组织都应当按照中央要求，紧密结合党组织设置特性、党员管理教育特点和党员政治思想特质，在认真查找自身问题的基础上，认真分析问题产生的根本原因，有针对地开展学习教育。全体党员在学习教育中，应紧密结合自身的思想、工作、生活等实际，总结反思自身问题、深挖思想根源、找准问题症结，思想缺钙的及时“补钙”，能力不足的及时“充电”，切实达到“祛病根”、“强体魄”的良好效果。强化问题导向，要着力解决问题。正视问题是前提，发现问题是关键，解决问题才是根本。全校各级党组织和全体党员在“两学一做”学习教育中，应边学边改、边查边改，“快刀斩乱麻”，推动问题及时解决。同时，应清醒认识到当前问题的顽固性和反复性，始终保持耐心、恒心、韧劲，下决心“祛除顽疾”，下狠心“刮骨疗毒”，力戒表面文章，切忌避实就虚，以解决问题的实际成效推动全体党员的综合素质进一步提升，党组织的战斗堡垒作用进一步发挥，党领导的学校各项事业持续健康发展。
三、切实加强“两学一做”学习教育的组织领导
深入开展“两学一做”学习教育，是今年学校党的建设工作的重要任务。全校各级党组织和广大党员要把这次学习教育作为一项政治任务，融入党员教育管理新常态，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍，为东大建设中国特色世界一流大学奠定坚实的组织基础。
一要落实主体责任，加强组织保障。
要以党支部为基本单位。开展学习教育，每个支部都要履行好党章规定的职责任务，结合实际作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。要以党的组织生活为基本形式。要严格执行“三会一课”制度，围绕专题开展好学习讨论、创新方式讲好党课、开好党支部专题组织生活会、认真开展好民主评议党员。要以落实党员教育管理制度为基本依托。各级党组织要保证纪律性和先进性，大力整顿软弱涣散基层党组织，要集中梳理排查党员组织关系，了解党员基本情况，特别是失联党员、“口袋”党员情况；要开展好基层党组织书记专题培训，提高学习教育活动组织领导能力。做好工作统筹。校内各级组织要把学习教育与中心工作紧密结合，既要防止仅仅强调政治学习、忽视延误中心工作，又要避免以中心工作研讨代替思想政治学习。要通过学习教育，提高每一名党员干部的工作能力和理论水平，凝聚党员力量，汇聚集体智慧，攻艰险克难关，推动确保各项工作顺利开展。
二是用好分类分层指导方法。这次学习教育面向全体党员、同步开展，层级多、领域广，各级党组织承担的各支部要结合实际、创造性地开展学习教育，防止一刀切、一个模式、照抄照搬。在具体实践中，要注意区分不同单位、不同部门的特殊性，有针对性地提要求、定措施；注意区分学校不同类型党支部的特点，明确学习教育的重点内容、组织方式，做到具体化、精准化、差异化；注重加强对不在校学生党员、流动党员、离退休教职工党员学习教育的指导，根据其工作、生活、居住、身体等情况，采取切合实际的方式方法。强调分类分层指导，就是要基层党组织在学习教育中有更多的自主权，有足够的灵活性，提升学习教育的实际效果。
三是坚持以上率下、发挥带头作用。
学党章党规，对于全体党员应学习掌握的内容，领导干部都应熟知尽知，同时还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求，校内各级组织的领导班子成员尤其是主要负责同志还要认真学习毛泽东同志的《党委会的工作方法》，认真提高领导素养、政策水平和执行能力。学系列讲话，要在全面、系统、深入上下功夫，坚持（下转五版）
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（上接三版）读原著、学原文、悟原理， 带着信念学、带着感情学、带着使命学、带 着问题学，尤其要把领会系列讲话蕴含的 治国理政新理念新思想新战略作为学习 的重中之重，用以指导3 和推动各项事业 发展。做合格共产党员，这是对全体党员 的要求，对于领导干部来说首先要做到， 但不能止步于认识阶段。增强政治意识、 大局意识、核心意识、看齐意识，关键要用 行动来说话。要通过层层示范、层层带动， 上级带下级、班长带队伍，形成上行下效、 整体联动的总体效应，引领整个学习教育 扎实有效展开。
四是抓好舆论引导、营造良好氛围。
针对党员多样化学习需求，党委宣传 部门和基层组织要充分利用专题网站、校 园广播、校报专栏等宣传阵地，重视发挥 微博微信、手机短信平台等新兴媒体和远 程教育平台的作用，开发制作形象直观、 丰富多样的学习资源，及时推送学习内 容，大力宣传“两学一做”学习教育的进展 和成效，传递中央声音、形成正确导向，引 导党员利用网络自主学习、互动交流，扩 大学习教育覆盖面。抓好典型宣传，发掘、 总结、宣传好经验好做法，发挥先进典型 的示范作用。要结合学校114 周年校庆、 建党95 周年，做好对优秀共产党员、优秀 党务工作者和先进基层党组织的表彰和 宣传，为“两学一做”学习教育营造良好舆 论氛围。
同志们，党的根基在基层，党的肌体 细胞是党员。细胞合格，党的肌体就强健； 基层有活力，党的事业就兴旺。让我们携 手努力，认真抓好抓实“两学一做”学习教 育，使我们东大的各级党组织和全体党员 更加团结统一、更加坚强有力，为加快推 进“双一流”建设，为早日实现跻身世界一 流大学的东大梦而团结奋进！