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基础科学是一切科学技术的理论基础，深刻影响着各个领域的变革。习近平总书记在2016年“科技三会”（全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协九大）上讲话时强调，“夯实科技基础，在重要科技领域跻身世界领先行列”，并指出，“历史经验表明，那些抓住科技革命机遇走向现代化的国家，都是科学基础雄厚的国家；那些抓住科技革命机遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先行列的国家。”李克强总理也多次指出：“加强基础科学研究，提升原始创新能力，是我国实施创新驱动发展战略，建设创新型国家的重要举措。”对于一个大学，甚至对于一个国家来说，基础科学在构筑其竞争力和差异化方面所起的作用正受到越来越多的重视。
入选“双一流”的东南大学紧跟新时代步伐，在十三五规划中提出了打造“强势工科，优势理科，精品文科，特色医科”的战略布局,近来又提出了培养“勇担使命、引领未来、造福人类的领军人才”的教育目标。东南大学目前理科的整体发展水平与学校的“双一流”建设还不匹配，在强调基础研究、培养一流领军人才的背景下，大力支持理科发展，是新时代学校提升服务国家战略能力和水平的必要转型。
数学学院、物理学院、化学化工学院、生命科学研究院和学校各部门经过集思广益，认真论证，就未来的理科建设思路达成了如下共识：
◇聚焦“人才”这一主题，加大高端师资的引培力度，开设“理科试验班”，探索理科精英人才培养模式，同时实施“有温度的教育”，提升公共基础课的教学质量，为一流领军人才培养作保障。
◇在东南大学强势工科背景下，大力发展理科，未来将更加重视基础科学研究，更加强调基础科学应用，更加凸显多学科交叉融合。打造学科增长点，建设国家级科研平台，在提升自身学科排名的同时，为东南大学的“双一流”建设提供有力支撑。
◇借力“国际化”，推动教学科研和人才培养等各个层面的改革。
优势理科五大攀升计划具体是指：“高端师资倍增计划”“理科试验班建设计划”“公共课质量提升计划”“高水平科研平台搭建计划”以及“国际化发展计划”。计划旨在通过15年左右的努力，大幅度提升理科的发展规模和质量，实现以下目标：若干学科方向处于国际一流水平，多个学科方向在国际上具有重要影响，建成一流的理科师资队伍，稳步扩大一流科学家、学科领军人物和创新团队规模，创新理科人才培养模式，有力支撑学校一流领军人才的培养。
计划的具体实施路线图如下：
◇到2020年，各个学科实力明显提升，数学、物理、化学、生物学与生物化学四个学科的ESI国际排名分别提升至90、280、200、600名以内。新增省部级重点实验室或平台1-2个，成功申报国家重点项目2-3项和科技部专项1-2个，获得省部级二等奖以上3-4项。在院士、长江、杰青等高端师资队伍引培方面有新的突破，本科生培养模式得到改革和创新，“卓越院系合作伙伴计划”得到实施。
◇到2025年，各个学科的ESI排名稳步上升，在教育部下一轮学科评估排名中，数学和生物进入A-，物理进入B+，化学进入B。争取建成系统科学、化学一级学科博士点，重新建设统计学一级学科博士点。新增国家级科研平台1-2个，成功申报国家重点、重大项目（重点、面上）、科技部重点专项2-4个，获国家级奖1-2项。高端师资的倍增机制有效形成，本科生人才培养方案日渐成熟，尝试开展“3+1”联合办学。
◇到2030年，数学、物理、化学、生物学与生物化学的ESI国际排名分别提升至80、200、150、500名以内。将东大理科建设成为一个可以对标教育部“一流学科”的学科群。成功申请“111”引智计划或者国家重大国际合作项目1项。院士、杰青、长江学者、“四青”等高端人才数量占教师总数的比例达到15%左右，本科生的培养模式获得成功和认可，国际联合办学开启本硕博一体化的模式。
一、高端师资倍增计划“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”高端师资队伍是一流大学建设的重中之重。与兄弟院校相比，我校理科师资队伍体量、高端师资存量、国家级科研平台等方面存在一定的差距，成为进一步发展的瓶颈。虽然身处“双一流”高校的大平台，也难以形成汇聚人才的高地，亟需针对其人才引培配套新的政策。
东南大学理科将大力加强青年教师队伍建设，进而形成院士、长江学者、国家杰