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成玉宁讲解设计理念
嘉宾介绍：成玉宁，东南大学特聘教授、享受国务院政府特殊津贴专家、江苏省设计大师、东南大学建筑学院景观学系主任、东南大学景观规划设计研究所所长、东南大学风景园林学科带头人、东南大学建筑学院学术委员会副主任、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会会员。兼任国务院学位委员会第七、八届学科评议组成员、国务院学位委员会教育部人保部风景园林专业学位研究生教育指导委员会会员、全国高等学校土建学科风景园林专业指导委员会委员、中国风景园林学会理事、《中国园林》杂志编委。东南大学首届杰出教学奖获得者。
实实在在做人，明明白白做事。
东南大学景观学系位于四牌楼校区逸夫建筑馆，是成玉宁教授平日教学、科研、办公的地方。记者团一行三人与成玉宁约在午前进行采访，当我们到达时，他还在主持博士生答辩，而我们的视线也被这层“特别”的数字景观实验室吸引。最先吸引我们的是走廊两侧悬挂阵列的展板，其雅致美观的图面效果，展示的风景园林前沿方法、技术和应用成果，无一不勾起我们的好奇。走廊四周不甚开敞，进入内部才发现学生们聚集在了最为舒适宽敞的空间。“这里的室内装设都是成玉宁设计的，以灰调为主，简洁淡雅。他希望为我们打造一个舒适积极的科研、学习环境。”景观系同学为我们介绍之际，成玉宁匆匆从繁忙的工作中抽身，欣然接受我们的采访，就自己的学术研究经历、教书育人感悟以及生活智慧等话题与记者团交谈起来。
一次机缘 踏进园林
成玉宁1962年出生于江苏省南京市，少年时代学工、学农、学军的经历不仅使他接触到真实的社会，也养成了他认真做事、踏实肯干、吃苦耐劳的性格。他与我们回忆起以前的“学农”经历：“我在幼时挑过河泥，挑不动时咬牙也要撑起来，必须力戒‘骄娇’二气。”
成玉宁与风景园林的结缘纯属意料之外，小学时成玉宁就自学电工电路，组装半导体、对讲机……高考时最大的愿望是来到南京工学院学习无线电，却在机缘巧合之下进入了风景园林专业。虽然成玉宁一开始对这个学科并没有很深入的了解，但是他有一个基本的信念，就是做什么事都要尽最大的努力。“做成什么样是一回事，有没有尽力是另一回事。”既然选择了风景园林专业，他就希望自己能够做到最好。随着专业知识的不断积累，专业学习的不断深入，成玉宁逐渐发现其间的意蕴和趣味，风景园林是一项工作与生活融为一体的美好事业，需要不断迎接不同的挑战和诉求，突破创新是这项事业最具魅力的部分。
在科研创新、探索实践的过程中，成玉宁提出风景园林对人类社会的贡献及重要性：“我们的工作重心即是为人民服务，在满足人们物质生活的基础上，风景园林能提供宜居的环境和审美享受，切实提升生活品质。”在人类文明进程中，风景园林不是简单解决人“衣食住行”的基本诉求，它是服务于人类高质量生活及精神追求的。食不果腹、衣不蔽体的人必不会去“造园”，一定是对生活有更高的愿景和要求才会“建园以怡情”。成玉宁所希望的正是通过自己的科研与设计为人们带来美好的生活环境及审美愉悦。
成玉宁深耕风景园林领域近四十年，他主张理论与实践相结合，不仅长期从事景园规划设计及其理论、景观建筑设计、景园历史及理论、数字景观及技术等领域的教学与科研，积极开展相关领域工程实践，规划设计并建成了一大批景观环境及建筑作品。他致力推动风景园林学的科学化，开拓并引领我国数字景观领域的科研与实践，出版国内该领域首部专著《数字景观———逻辑·结构·方法与运用》（“十三五”国家重点出版规划图书），将风景园林规划设计引向理性与感性交织、科学与艺术并呈的新高度。他先后主持国家自然科学基金重点项目、面上项目、国家重点研发计划课题、国家重点图书出版规划、国家出版基金项目等科研项目十余项，于国内外学术期刊发表高质量论文一百三十余篇，获得国家发明专利授权5项，创建东南大学数字景观实验室，建成“江苏省城乡与景观数字技术工程中心”和“江苏省数字景观环境综合训练中心”两个省级科研平台。
一种理念 大爱无痕
成玉宁认为风景园林学不是抽象的学问，而是在服务人居环境及国家发展战略时，不断创新发展、凝练完善的知识体系。学科的进步离不开建设祖国的需要和前瞻性发展战略的指引，他坚持“两条腿”走路，将自主研发创新的风景园林规划设计理论、方法及技术运用于祖国大地的工程实践，先后主持完成百余项重要工程的规划设计。
其代表性规划设计作品包括蓝绿空间融合规划设计如“南京市六合区龙袍新城蓝绿空间融合规划”“溧阳经济技术开发区蓝绿空间融合规划”，风景环境规划设计如“南京牛首山风景区（北部片区）景观及建筑设计”“琅琊山风景名胜区丰乐亭景区规划设计”，城市公园如“扬中市滨江公园设计”“江苏·福冈友好樱花园设计”“南京市雨花台烈士陵园丁香花园设计”，文化遗产如“南京石头城遗址公园规划设计”“南京明城墙官窑山城砖遗址公园规划设计”，滨水景观如“江苏省泰州市周山河和天德湖景观设计”“大运河景观系列规划设计（淮安段、无锡段）”，公共空间景观如“南京市新街口核心地段景观环境提升工程设计”“南京地铁一号线地面站及景观环境”，景观建筑如“淮安中州公园清江浦楼名人馆”“龙光阁”“南京紫清湖旅游度假区鳄鱼馆”“南京市清凉山兰圃”等。其中“城市道路海绵系统建构及关键技术”获“2018年华夏建设科学技术奖”一等奖，“江苏省泰州市周山河生态环境工程”“南京牛首山风景区(北部景区)东片区道路与景观及建筑设计(一期)”等获“全国优秀工程勘察设计行业奖”一等奖等37项奖项。
谈到自己的设计理念，成玉宁直言：“我的设计追求‘无我’，主张环境优先、以人为本。”在他的风景园林设计中，一花一树一草一木都从属于环境，这里的环境不仅是物质的，更蕴涵着文化内涵。其设计理念来源于他对中国传统文化的认知与传承，他认为中国造园的“自然”是内外协同的，在萃取客观自然的同时铸入人性，不仅可以“适形”而且可以“乐意”。
“存世的假山作品中，环秀山庄是能够超越形而上的，反映自然之道的代表作。方寸之间，它表现的不仅是衔山抱水的景象和空间关系，其内在反映了中国人对自然之道的理解。流而为川，滞而为岭，峰、峦、洞、壑、溪、岛、礁、岸、汀，这一切皆布置合宜，你察觉不到任何堆砌。千山万壑，错落有致，宛若天成。”
正是基于对传统园林的研究和认知，成玉宁主张现代风景园林要走“传创”结合之路，以传承为基础，以发展创新为方向。在设计南京雨花台烈士陵园丁香花园时，他通过对英烈精神的感悟和对场所的解读，提出“大爱无痕、大象无形”的创作理念，着力表现白丁香烈士仁人志士的刚烈气节。丁香花园由22棵丁香树、汉白玉环绕成的“弹洞”、草坪、瞻台、引导空间构成,它恬淡、质朴、宁静，融于周边环境，传达着为了革命理想而奉献生命的崇高境界。成玉宁力求于平淡中见内涵，充分利用现状条件，最小化干预场所，采取极简的景观语汇，表达对烈士的敬仰与怀念。当游客置身其中，即能感受到设计者用极简的景观语言传达出的深远意境。
一份职责 春风化雨
成玉宁在东南大学攻读研究生时就开始承担两门课程的助教工作，如今已教书育人三十年。基于其教学与实践经验成玉宁共完成8部专著、教材，出版论文集5部、系列丛书2套。其中，《现代景观设计理论与方法》被东南大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学等三十余所高校作为研究生教材使用，自2011年始累计印刷一万六千余册，帮助一批又一批学子系统科学地认知人居环境，理解掌握生态与形态融合的景园规划设计方法。
谈起自己教书育人的感悟，成玉宁说道自己受导师潘谷西、杜顺宝的言传身教，他们对成玉宁的治学、待人影响深刻，始终坚守严谨求真。作为教师，成玉宁主张教书育人应以“真实”教育为本。一个真正热爱教育事业的人，必须真心关爱而不是取悦学生。
教师的职责不止于传播经验，更在于传授科学规律，引导学生掌握方法，恰如“授人以鱼不如授人以渔”。因此，从一开始茫然无措，到学会分析场地条件，寻找设计思路，最后尝试表达，成玉宁始终耐心引导学生寻求解决问题的方法。他主张风景园林规划设计必须以科学的分析解决问题为基础，需要逻辑思维，作为空间艺术，风景园林更以塑造美为目标，因而需要发散思维，两者的有机结合是训练风景园林专业创新人才的基本途径。
成玉宁认为只有真正了解学生，才能启发、调动他们的潜能。“用心研究学生是老师的责任，每个学生都不一样，有的孩子性格开朗，有的孩子性格腼腆。既要引导善于言辞的孩子用图示语言说话，同样也要鼓励性格内向的孩子逻辑地表达自己的设计意图，在这种两极化甚至多极化中去调动、激发学生的潜能。”发掘学生的优势与潜能，帮助学生树立信心，掌握方法，培养自主研学与创新的能力。
如今，成玉宁桃李满天下，已培养国内外硕、博士研究生百余人，指导国内外博士后、访问学者近二十人，带领学生多次获优秀论文奖及国内外设计竞赛奖，培养了一批高层次专业人才，并荣获“宝钢优秀教师奖”（2016年）、全国风景园林专业学位研究生先进教育工作者、东南大学首批“杰出教学奖”等多项教学奖励，对风景园林教育事业作出了卓越的贡献。
采访后期成玉宁谈起“美丽东大”建设行动，目前他的团队完成了九龙湖校区环境提升改建工程，包括二环中心区域及其改建、图书馆周边环境及大草坪设计、至善亭等，后续将还有三环等环境改造。因地制宜，成玉宁充分挖掘九龙湖校区的生态环境及空间潜能，提升校园环境质量，丰富校园文化内涵，彰显百年东大“止于至善”的校训精神，激励一代又一代英才。李文正图书馆前的草坪作为露天剧场和大型节庆活动的举办场地，能够容纳近5万人。成玉宁怀着对东南大学的深厚感情以及对教育事业的忠诚，视校园景观为“双一流”育人环境的重要组成部分，以营造安全优美、富含人文精神的校园环境为己任。
一番智慧 宁静致远
生活中，成玉宁是一个简单的人，生活即工作，工作即生活。通过繁忙的日常工作他实现了自我价值，找到了纯粹的快乐。平时，他的作息十分规律，每天早上9点开启忙碌的一天，晚上11点才能匆匆结束工作，这样在规律他坚持了几十年。
工作之余，成玉宁也有自己的小爱好。生活中他喜欢音乐与绘画，因为从事景观行业也爱好园艺活动，莳花弄草，修篱疏枝，这对他来说也是一种设计，“我追求简单安静的生活。”他最喜欢的艺术家是贝尼尼，称他为“能赋予石头生命的人”。作为罗马大学的客座教授，疫情前成玉宁每两年前往罗马讲学一个月。他曾四次前往欣赏贝尼尼的雕塑，每次都能从作品中体会到不一样的意蕴。他至今仍不能忘怀欣赏《阿波罗与达芙妮》时的感动，“我好似能感受到肌肤传达出的温度，那种澎湃的生命力从细腻的大理石间喷涌而出。”
通过这次时间不长的对话，我们虽不能完全了解成玉宁工作、生活的全部，但依旧能感知到他治学严谨、宽厚真诚、宁静致远的长者风范，捕捉到他对风景园林事业的拳拳真心。教学相长，科研创新，需要的只是一颗平常心和脚踏实地的努力。