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层层递进，形成工作闭环。有计划、有章法地推进，确保取得实实在在的育人新成效。
黄如强调，全校师生员工要立足新阶段、围绕新要求、展现新作为，充分汇聚智慧、更新观念、凝聚共识，紧紧围绕立德树人的东大使命，聚焦“生为首位”的东大行动，上好课、育好人，实现东大人才培养工作的再次腾飞，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！
随后，吴刚介绍了本轮教育思想大讨论工作方案。在简要回顾2018年学校教育思想大讨论的相关情况后，他从背景、定位、主题和实施等四个方面着重介绍了本轮教育思想大讨论的方案。
本轮大讨论的定位是务虚与求实结合，所谓务虚，是指围绕领军人才培养的思想、理论、理念、体制、机制等方面展开充分讨论，所谓求实，是对领军人才培养的标准、技术、方法、评价、保障等方面进一步探索。聚焦教师、学生、学校、教育“四个维度”，从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、教育评价等方面打造领军人才培养的东大范式。
学校成立领导小组全面领导本轮大讨论工作，左惟、黄如任组长，下设秘书组、活动组、宣传组和研究组。根据安排，新一轮教育思想大讨论为期三个月，包括10月上旬宣传动员、10月中旬到12月中旬的研讨、12月下旬总结等三个阶段。
大讨论将在师生员工校友广泛参与的基础上，突出学院主体，以“立德树人的东大使命和生为首位的东大行动”为主题，分方向与愿景、问题与短板、供给与路径三个专题，通过大会报告、研讨会、座谈会、校友交流、师生互动活动等形式有序深入开展。
会上，左惟做了题为《在最好的时代培养最好的学生》的讲话，对这次的教育思想大讨论提出了希望和要求。
一是明确使命、坚定目标，从新的历史方位找准学校人才培养工作重音。东南大学作为高等教育的“国家队”，要充分认识“为党育人、为国育才”的使命担当，进一步落实立德树人根本任务，努力培养社会主义接班人，培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的领军人才。科学把握新的历史方位，学校立德树人的责任更加坚定，培养领军人才的任务更加坚定，奋进世界一流的目标更加坚定。
二是对标一流、找准问题，把开展教育思想大讨论引向深入。面对“两个大局”等新形势、新要求，对接高等教育“国家队”承担的新职责、新使命，对标中国特色世界一流大学建设要求，学校在人才培养方面还存在一些差距和不足，这是开展新一轮教育思想大讨论的现实需要。面对国家对人才和科学技术的迫切需求，我们应积极思考和回应怎样才能培养出党和人民急需的人才。对照优秀学生具备的素质，我们应思考分析学校的文化、培养模式能否适应和支撑培养优秀学生的需求。对标优秀大学的标准，学校应努力在服务国家中发挥不可替代的作用，坚持对学术的尊崇和对探索真理、捍卫真理的执着，一切服务于学生的健康成长。要通过教育思想大讨论，形成良好的学校文化、构建科学的培养模式，让建成中国特色世界一流大学，办让党放心、让人民满意的优秀大学成为我们为之奋斗的目标，在最好的时代，培养最好的学生。
三是凝聚共识、汇聚力量，为深化领军人才培养体系改革奠定坚实基础。思想指导实践、引领行动，是行动的先导和指南。要推进学校人才培养工作的提升，必须从思想上转变观念、提高认识。开展教育思想大讨论，就是要进一步深刻认识和把握立德树人的内涵，探究如何更好地完成立德树人的使命；准确理解和大力践行生为首位。通过此次大讨论，要更加明确立德树人根本使命的东大解读，更加明确学校、管理、教师等各层面在落实立德树人中的职责使命。立德树人是全方位的系统工程。通过此次大讨论，要进一步汇聚全校智慧力量，构建全员、全方位、全过程一体化育人体系，形成更强大的育人合力。各条线都要自觉承担起育人的责任和意识，积极服务于人才培养这个中心、这个根本，树立生为首位、服务学生的育人理念，通过全体教职工的言传身教和倾心服务，使学生在充满人文关怀的成长环境中健康成长。
刘攀在主持讲话中说，人才培养是大学的第一职能、看家本领，是大学必须承担起的“国之大者”，我们要立足新的历史方位和发展阶段，主动适应高等教育新形势、新要求，统一思想、提升理念、凝聚共识，通过教育思想大讨论探寻领军人才培养的“大学之道”、合力探求领军人才培养的“东大之策”。全校各单位要立足学校总体方案，制定具体讨论办法，围绕讨论主题，结合工作实际，精心组织研讨，确保全校师生、校友、行业企业专家广泛参与大讨论，放飞思想、凝聚智慧，形成深入学习、主动思考的氛围。希望各单位要立足新的形势要求，着眼国家和学校的未来发展，解放思想、更新观念，找准人才培养的真问题，把开展教育思想大讨论引向深入，为深化领军人才培养体系改革奠定坚实基础。 （东 萱）