放大
缩小
默认
东南大学-埃斯顿工业机器人运动控制实验室
学生在实习基地开展实习
学生参加学科竞赛
图1
图2
图3
图4
自动化学院始终坚持立德树人根本任务，以培养具有家国情怀和国际视野、引领未来和造福人类的自动控制学科领军人才为目标，聚焦学科前沿和国家战略，立足于国家与地方的经济与重大产业发展需求，优化知识体系，强化产教融合和创新实践培养，深化育人平台和资源建设，形成了思想政治、科学知识、创新创业、实践能力与综合素质等几大教育体系相结合的自动控制学科一流人才培养体系，培养了大批自动化方向专业人才，近3年本科毕业生升学率在60%左右，本、硕、博毕业生去向落实率达到100%。
专业概况
自动化学院自成立以来，在江苏以及全国一直具有特色和优势。学院1993年入选教育部自动化教指委“自动化专业发展战略研究”的核心成员，先后入选江苏省首批品牌专业、国家首批一类特色专业、教育部“卓越工程师计划”首批试点专业、首批江苏省重点专业、国家首批一流本科专业建设点，2007年牵头建设国家级人才培养模式创新实验区。2016年学院设立全国首个（当年唯一）“机器人工程”本科专业，该专业2021年入选国家一流本科专业建设点，2022年入选首批江苏省产教融合型品牌专业建设点，2021年和2022年软科中国大学专业排名第一。
育人树德，依托基层教学组织开展课程思政建设
学院云集了包括全国优秀教师、全国教学名师等在内的一批国内知名教师，拥有国内一流的教学师资队伍。教师积极开展教学创新，李骏扬获得首届全国高校教师教学创新大赛一等奖。除专任教师外，学院还邀请多位国际控制领域和人工智能领域的知名专家通过短期课程及暑期学校等多种形式为研究生及本科生开设全英文课程。学院推行全方位、多维度的基层教学组织建设，成立了自动化学院教师教学发展分中心、课程思政工作坊、青年教师工作委员会、7个课程组、6个课程群等基层教学组织开展人才培养工作。
学院构建全员、全程、全方位育人格局的形式，发挥课堂育人主渠道作用，全面推进课程思政建设。依托学院各基层教学组织开展课程思政建设，自动化专业入选学校课程思政示范专业建设点，获批第一批校级课程思政教改项目12项（全校最多），5门校级课程思政示范课结题优秀，获得江苏省微课竞赛（课程思政）一等奖1项。
优化特色专业课程和教材建设
学院建有优良的教材和课程资源。近十年本专业教师编写出版了《自动化学科概论（第二版）》《现代检测技术 （第二版）》《80X86/Pentium微型计算机原理及应用（第三版）》《自动控制原理 （第二版）》《过程控制系统（第三版）》等一系列国家级规划教材，近3年《神经网络设计》《过程控制系统 （第三版）》《机器人感知技术》入选江苏省重点教材建设项目。其中，《自动化学科概论（第二版）》获得首届全国优秀教材二等奖。
学院建有一批精品课程。“微机系统与接口”“自动检测技术”“电子电路基础”和“自动化专业导论”入选国家精品课程（或国家精品资源共享课程、国家视频公开课程），“计算机程序设计(上)”入选首批国家级一流本科课程———线上线下混合式一流课程，“自动控制原理”入选江苏省精品课程，“工程设计导论”入选江苏省一流本科课程，“程序设计基础-发现计算之美”入选江苏省在线开放课程。
产教融合，促进创新人才成长
学院强化校内外联合，融合多学科知识体系，构建校企联合的高素质人才培养平台；建立课内外交叉的开放体系，构建创新型实践平台。根据学生的认知过程特点和能力培养目标，工程与科研训练分不同层次，层层推进、分阶段实施。
学院牵头建有自动化工程江苏省实践教学示范中心、同方-翼辉-东大信创联合实验室，作为主要单位参与建设电工电子国家级实验教学示范中心、机电综合工程训练国家级实验教学示范中心、计算机教学国家级实验教学示范中心。与多家国内外知名企业合作建设实践平台，包括东南大学-罗克韦尔工业自动化联合实验室、东南大学-埃斯顿工业机器人运动控制实验室等本科教学实验室，与博众精工、菲尼克斯等共建了20余个本科实习基地。
学生基于这些优质资源平台开展科研实践训练，创新成果丰硕。近三年本科生获批大学生创新创业项目国家级17项、省级19项；本科生137人次荣获国际/国家级竞赛奖项，124人次获得省部级竞赛奖项；本科生以第一发明人授权受理发明专利30项，以第一作者发表学术论文21篇。近五年，学院获得江苏省优秀博士学位论文4篇，智能交通领域全国优秀博士学位论文1篇；江苏省优秀硕士学位论文3篇；国内外最佳会议论文奖8篇。
深化专业综合改革
学院结合国家和江苏省在产业转型和电子信息、智能制造、人工智能等领域对自动化类专业人才需求，积极推进专业综合改革，对课程体系进行梳理和优化，不断进行教学研究与改革。2020年立项教育部新工科项目“引导、适应产业发展的工程类专业设置与动态调整机制研究-以自动化类专业为样本”。近三年立项中国高等教育学会项目、教育部教指委项目、教育部协同育人项目等23项省部级教改项目。
在推进教学研究与改革中，学院取得了不错的教改成果。2009年 “自动化学科（专业）知识与课程体系的研究与实践”获得国家级教学成果二等奖，2017年“自动化专业新生专业入门教育的改革与实践”获中国自动化学会教学成果特等奖，“工科专业程序设计类课程基于项目的研讨型教学模式改革与实践”获江苏省教学成果一等奖。 （供稿人：张 亚 翟军勇）