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默认3月3日，以“立德树人的东大使命和生为首位的东大行动”为主题的新一轮教育思想大讨论落下帷幕。本次教育思想大讨论立足新的历史方位和发展阶段，着眼国家和学校的未来发展，主动适应高等教育的新形势、新要求，围绕“是什么———‘立德树人’东大内涵的使命之源”“做什么———‘课比天大、生为首位’的革新之路”等问题，进一步解放思想、更新理念、凝聚共识，为领军人才培养体系改革奠定更为坚实的基础。
本次教育思想大讨论，历时4个月，开展了1700余场丰富多彩的研讨活动，汇聚了全校各院（系）、职能部处、师生、员工和校友的智慧与力量，明确了立德树人的东大使命，进一步增强了为党育才、为国育人的责任意识，“课比天大，生为首位”的育人理念形成了广泛共识，并以《东南大学卓越课程教学提升计划》《东南大学学生卓越体验提升计划》两大提升计划明晰了未来改革方向和路径。
大讨论阶段性完成意味着落实、提升的开始，共识和理念初步形成，更为重要的是如何落实。通过大讨论，我们要高度重视人才培养工作，深刻领会中国式现代化建设和科技发展对大学人才培养的新要求，正视东大人才培养目前的短板与不足，做到以变应变、主动求变；要坚定“课比天大，生为首位”的理念，从人才培养的供给侧改革与提升路径着手，进一步明确国家需要什么样的人才、社会青睐什么样的人才、什么是引领未来的领军人才、学生希望成为怎样的人才，做到第一课堂、第二课堂、第三课堂协同育人，切实培养好学生的思辨力、学习力、创造力和领导力。
培根铸魂，启智润心。我们要回归“立德树人”初心，深刻领悟“课比天大、生为首位”的思想意蕴，真正让“课比天大，生为首位”变成一种全员工作习惯，变成评判各项工作的重要依据；要在实处做事，尊重人才成长和教育规律，优化资源配置，不折腾，不观望，不躺平；要在全体学生中播下立志成为“领军人才”的种子和信念，真正做到为党育人、为国育才，培养能回应国家发展需求、担当民族复兴大任的领军人才。
课堂是育人的主阵地。“课比天大”，就是要把课堂教学放到重要位置，端正教学态度，谨守课堂秩序，要从“上好每一堂课”发展为“上好每一门课”，做到有启、有承，有学、有思，有评测、有反馈；要重塑课程内容，课程建设面向国家重要需求、解决国计民生重要问题，面向人类命运共同体，面向学科前沿；要建设有东大特色的学科交叉课程体系，构建课程内的知识融通交叉图谱；要大力提升教师数字化素养，加强数字化课程资源建设，创新数字化实验平台建设，激发教师在数字化教学领域的创新与突破，提升课堂教学质量和水平。
学生是大学的主体。“生为首位”，强调的是以学生的发展为中心，因材施教，注重启发式参与；要切实关爱学生，让学生明白怎么做人，把关乎学生成长和利益的事情作为工作的出发点、落脚点，尊重个体差异和个人选择，关心品德教育和身心健康。在学生工作中，我们要以“三个有利于”标准为依据，即有利于学生培养、有利于学生成长、有利于学生体验的事，要坚定不移地做；同时要不断深化对人才事业发展规律的认识，增强自主培养拔尖创新人才的自觉与自信。
号角催征砺精兵，扬鞭奋蹄踏征程。我们要大力崇尚实干，狠抓落实，奋发有为。习近平总书记曾指出，工作要抓落实，而且必须从细节做起。在《之江新语》中，他指出：“抓落实要像敲钉子”，既要点面结合，又要集中突破。再好的目标与蓝图，如果不抓落实，也只是镜中花、水中月。我们要坚决破除与发展不相适应的思想观念、思维定式和发展惯性，主动变革求新，激发思想活力，营造不断跨越突破、争创第一的浓厚氛围；领导干部要率先作为，勇挑重担，走在前列；广大教师要主动作为，静心教书，潜心育人；各部门要上下协同，把教育责任扛在肩上，把各项改革举措放在心上、抓在手上，形成新思路、新举措、新成果，推动教育思想大讨论成果落地见效。