立德树人的东大使命和生为首位的东大行动

启动会

总结大会

“立德树人的东大内涵”专题研讨会

院士专场活动

招生工作专场研讨会

现代大学书院建设研讨会

育人工作表彰推进会

一、教育思想大讨论的背景和意义

2022年是深入实施“十四五”规划的关键之年，是党的二十大隆重召开的喜庆之年，是东南大学建校120周年的启新之年。正处于服务国家重大战略重大需求的机遇期、中国特色世界一流大学建设的攻坚期、创新驱动内涵式高质量发展的提升期的东南大学，作为高等教育的“国家队”，理应响应党和国家提出的更高、更迫切的新要求，回应新时代卓越人才的新标准，更多地培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。

为全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，秉承“以科学名世，以人才报国”的办学理念，持续探索“止于至善”的大学之道，深入推进新一轮“双一流”建设，学校从2022年10月起，以“立德树人的东大使命和生为首位的东大行动”为主题，开展了为期4个月的教育思想大讨论活动。本次大讨论立足新的历史方位和发展阶段，着眼国家和学校的未来发展，主动适应高等教育的新形势、新要求，进一步解放思想、更新理念、凝聚共识，回答了“是什么———‘立德树人’东大内涵的使命之源”“做什么———‘课比天大、生为首位’的革新之路”等问题。

本次教育思想大讨论汇聚全校各院（系）、职能部处、师生、员工和校友的智慧与力量，紧密围绕学校人才培养的各维度、各环节，剖析真问题、找准关键问题，为培养国家急需、社会青睐、引领未来、学生期待的新时代领军人才给出新思路、形成新方案，切实推动东南大学的领军人才培养更加往深里走，往实里走，往高里走，助力开创东南大学教育事业发展新局面。

二、教育思想大讨论的主要任务

本次教育思想大讨论在校领导的指导下，分设秘书组、活动组、宣传组三个工作组，分别负责教育思想大讨论的相关工作。秘书组由教务处、研究生院共同牵头，主要负责教育思想大讨论整体工作方案的编制、讨论材料的整理、讨论成果的总结。活动组由学生处、团委共同牵头，主要负责相关活动的策划、组织与开展等。宣传组由党委宣传部牵头，主要负责讨论氛围营造、网站和微信平台搭建、活动宣传报道等工作。

围绕 “立德树人的东大使命和生为首位的东大行动”的讨论主题，进一步成立五个研究组，分别开展专题研讨。由政策研究室牵头进行 “未来人才培养定位与内涵研究”；由教务处牵头进行“本科生培养机制与模式研究”；由研究生院牵头进行“研究生培养机制与模式研究”；由学生处牵头进行“思想政治教育与学生发展研究”；由党委教师工作部牵头进行 “教师教学创新与指导能力研究”。聚焦相关专题、组织深度研讨、凝练各方建议、形成工作总结，为发布行动方案奠定基础。

围绕“突出学院为主体有序开展讨论，师生员工校友广泛参与讨论”的实施要求，本次教育思想大讨论按照责任到人、问题导向、全员参与、及时总结的工作思路，积极发动学校领导、各职能部处和院（系），充分发挥师生、员工、校友力量，组织了多层次、多形式、多渠道、多角度的交流研讨。通过建设“紧紧咬住、久久为功”的讨论作风、制定“环环相扣、层层递进”的讨论策略、推行“点线面有机结合、部处师生同频共振”的讨论方法，真切实现“严起来、忙起来、高起来、强起来”的讨论效果。

三、教育思想大讨论开展情况

本次教育思想大讨论自2022年10月7日启动后，全体教职工热烈响应，学校各单位部门组织开展了形式多样、内容丰富的研讨活动1700余场，围绕“方向与愿景：立德树人的东南大学内涵及未来领军人才的特质”“问题与短板：东南大学在支撑领军人才培养存在的问题与短板”“供给与路径：生为首位的领军人才培养供给侧改革与提升路径”三个层面，对标未来之需、国家之急，探讨东大之缺、培养之失，寻求供给之策、提升之要。

学校领导高度重视本次教育思想大讨论工作，校党委书记左惟，中国科学院院士、校长黄如，常务副校长吴刚，校党委常务副书记刘攀，副校长黄大卫，校党委副书记、纪委书记高立国，副校长钟文琪，副校长邱海波，副校长孙立涛，副校长金石，校党委副书记邢纪红等校领导深入基层、联系院（系），结合线上、线下形式，充分听取意见建议，进行广泛深入的交流，进一步带领本次教育思想大讨论活动有序推进、蓬勃开展。

2022年10月至2023年1月间，全校共开展了483场研讨会、515场座谈会、355场学生支部活动、194场师生互动活动与180场面向校友、企业和兄弟院校的交流调研活动。其中，院（系）组织了217场研讨会、253场座谈会、355场学生支部活动、167场师生互动活动、112场面向校友、企业和兄弟院校的交流调研活动，并组织集中学习8次；职能部处组织了231场研讨会、210场座谈会和27场师生互动活动，61场面向校友、企业和兄弟院校的交流调研活动；五个研究组组织了35场研讨会、52场座谈会、7场面向校友、企业和兄弟院校的交流调研活动。

讨论过程中，全体师生围绕“复兴梦、东大梦、我的梦”的研讨话题，凝聚不同领域、不同身份、不同阶段师生员工的智慧，探讨了未来领军人才成长成才路上的奋斗方向与使命担当；围绕“我希望成为什么、希望得到什么、希望获得什么样的培养”的研讨话题，广泛发动本研新生、学生党员、班团干部、学生志愿者、优秀校友等各层次人才开展座谈，深入了解学生需求，强化学生的主人翁意识，激发学生的学习自主性；积极组织青年教师、骨干教师、教学名师参与研讨，探究教师角度反观学科发展、课堂管理、学生沟通、教学培训等方面的不足，助力优化“导师制”进一步落实，推动形成课上和谐融洽、课下活泼开放的师生关系。

各学院、教学单位围绕本单位人才培养现状，从理念意识、建设思路、管理体系、育人模式、朋辈引领等多层面，广泛研讨了面向未来的学科领军人才应具备的特质与内涵、如何正确认识“课比天大”的重要意义进而提升课堂教学质量、如何准确理解“生为首位”的精神内核进而提升人才培育质量、服务未来领军人才培养目标的平台与资源建设、适配国家战略需要与社会发展需求的生涯教育体系建设与教学管理工作推进等多方面的议题，深入剖析了本单位发展中的瓶颈问题，对症下药提出建设性意见。

各职能部处亦分别成立本单位的领导工作组，横向对标找差，组织数十场不同规模的校外企事业用人单位、国内外同行高校专家学者意见征集研讨会，引他山之石，查摆讨论过程中发现的相关问题并进行专项提升；纵向强优补短，深入院系开展师生座谈，倾听和吸收内部的需求和呼声，根据反馈收集的重要需求更新部门工作思路、完善部门工作计划。除五个研究组围绕专题凝练研讨成果外，各部门均撰写了总结报告。

截至目前，本次教育思想大讨论已形成28份院（系）总结报告、30份职能部处总结报告以及 《未来人才培养定位与内涵研究报告》《本科生培养机制与模式研究报告》《研究生培养机制与模式研究报告》《思想政治教育与学生发展研究报告》《教师教学创新与指导能力研究报告》共5份专项研究报告。

在校内外活动宣传方面，学校开设教育思想大讨论专题网站，实时发布活动新闻、报道活动随悟随想、刊登主题活动专栏、公开活动总结简报。同时，党委宣传部积极对接各活动主体单位，精心策划特色活动宣传，通过校内外平面媒体、网络、微信、微博等宣传矩阵，营造氛围、感召师生、引发共鸣、启发感想。人民网、人民日报、央视新闻、光明日报、中国青年报、荔枝新闻等国内多家知名媒体报道了本次教育思想大讨论的活动开展情况以及我校在教育教学改革和人才培育培养方面的新举措和新成果。

四、教育思想大讨论特点

自2022年10月启动的教育思想大讨论主体工作现已圆满完成，并呈现以下几个特点：

（一）师生员工共同参与，学校重视度高、覆盖面大

本次教育思想大讨论历时4个月，在校领导的高度重视，在各个部门、院（系）的合力组织下，全体校领导、全校在职教师、管理人员、离退休人员、各校区师生、国内外高校专家、国外学习学生以及校友、合作单位均参与对学校教育发展的大讨论中。

（二）讨论内容涉及面广，关系到学校的方方面面

在聚焦三个层面、五个主要专题的同时，各参与单位本着对领军人才培养、学校“双一流”建设和争先进位的使命感，提出了大量建设性意见和建议。涉及培养目标再深化、教育教学管理体系、组织机构管理制度、质保与评价考核制度、学校软硬件资源与平台建设、人才素质培养与人文关怀等学校发展各方面，关注个体、重视整体，推动创新、强调传承。

（三）师生意见充分表达，全方位、多层次揭示短板

各职能部处、院（系）在交流研讨过程中，提出了目前教学、科研、管理中的主要问题：“以学生为中心”的教育教学链条不完整，产教融合、科教融汇的人才培养生态不和谐，管理、服务与保障的体制机制未贯通。现有的第一、第二、第三课堂育人实效难以真正培育国家急需、社会青睐、引领未来、学生期待的新时代领军人才，现行的管理保障机制与校园育人氛围难以切实回应学生需求、尊重学生个性、关心学生发展。

（四）研讨形成广泛共识，明确“一核两提升”成果

全体师生一致认为本次教育思想大讨论明晰了 “立德树人”东大内涵的使命之源、立身之道，深悟了“课比天大、生为首位”的育人之根、革新之路。最终，本次讨论凝练形成“一大核心共识、两大提升计划”，着力提升师生在学校的获得感、幸福感、安全感，着力推动与时代同向、与现实同频、与实践同行的综合性研究型大学领军人才培养体系加快形成。 （供稿：教务处）