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回顾我校继续教育和成人教育事业发展的五十年历程，它始终伴随着国家教育事业的发展、伴随着学校的兴盛而不断壮大。它为学校的发展添砖加瓦，为学校的辉煌增添光彩，其成绩有目共睹。值此纪念东南大学成人高等教育办学50周年、成人教育学院成立20周年之际，我谨代表学校和继续教育学院向长期支持并为成人和继续教育事业辛勤工作的各级领导、老师们表示衷心的感谢和诚挚的敬意。
一、继续教育是学校工作的重要组成部分
当前学校主要任务是建设高水平研究型大学，中心工作是学科建设，在教学、科研工作上出高水平成果。包括继续教育在内的所有工作都要为高水平大学建设这个总目标服务。继续教育在高水平大学建设中如何才能有所作为，我们应该有清醒的认识。第一，高水平大学应当有一个体系比较合理的教育结构。虽然我国现在已步入了大众化教育阶段，但我校的教育定位仍在精英教育这个层次，一个学校办学的层次是专科、本科，能否培养硕士或是博士研究生，这些都反映了办学层次上的一种高度。有了高度，还要有长度、宽度。继续教育就是反映长度、宽度的指标之一。这类教育跨越的时间阶段相对较长，不象普通的本科生、研究生教育，就那么几年时间。人们常说的“活到老学到老”要靠这一类教育体系来支撑，因而它是终身教育体系中非常重要的部分。现在中央非常强调要构建一个终身学习的社会，如果一所知名大学不能对终身教育有所贡献，那是有欠缺的。继续教育要能够担负起这样的责任。在宽度上继续教育应该跨不同门类办学，不仅有成人教育，有职业技术教育，还要有远程、函授教育；除开展学历教育外还应重点开展非学历培训。这样一个宽范围的教育，实际上弥补了单一性精英教育的不足。一所高水平的研究型大学，长、宽、高三个维度都具备条件，才能为国家作更大的贡献。因此在认识上要把继续教育的发展与学校建设高水平大学的目标结合起来，这两个发展并不对立，也与中央强调的构建终身学习型社会的精神是一致的。第二，要为支持学校教育事业的发展继续作贡献。教育要可持续发展，实现投资渠道的多元化是重要要素之一。不仅仅要依靠政府财政拨款，还要实现教育经费的多元化筹措。这应包括五个方面：一是政府对知识创新的投入，像“985”、“211”建设，政府投入很多，学校在“985”拿到三个亿，江苏省配套三个亿，这对建设高水平大学是必不可少的重要资金来源。二是科技研发投入。国家对科技的投入逐年在增大，学校依靠自己的实力去争取科研经费，承担国家研究项目，从中获得支持，我校科研经费逐年增长，也是促进学校发展的重要经费来源。三是通过产学研结合，实现科研成果转化和产业化。四是企业和校友的赞助，也是学校发展经费筹措的一个重要渠道。五是办学收入。办学收入里面，有本科、研究生办学，也有继续教育的办学收入。继续教育在办学历史上曾经为学校发展作出过很大的贡献。我们办好继续教育学院，就是要在完善教育体系结构的同时，积极筹措教育经费，推动学校的发展。所以继续教育工作在服务于建设高水平大学方面应该是可以大有作为的。
二、积极应对继续教育面临的新形势，开拓创新，努力作出新贡献
我国成人高等教育走过了五十年，对中国高等教育曾经起到了积极的作用。随着教育大众化阶段的到来，成人高等学历教育面临着新的形势，亟需进行调整。在这样的大环境下，一定要有宏观的视野和政策思考，站得要更高，不是仅仅站在局部的利益上来考虑问题，而是要从整个学校发展的角度来思考继续教育工作。宏观方面必须要关心国家政策的变化，对政策环境的变化要有预见性、敏锐性，这点非常重要。比如02年之前成教脱产学生的比例较高，现在逐年下降，而且下降的幅度很大，今后会全部取消。因此要考虑到政府对教育发展的政策导向，即大众化教育、专科层次的教育都地方院校和一些民办院校层次上去做了，如果我们的力量也放到去争夺这么一块生源，那是不利于长远发展的。成人教育还是要两条腿走路，一是本科及以上学历教育，二是职业技术和执业资格培训。学历教育方面我们要办好本科及以上的层次，专升本也好，专接本也好，自学助考也好，这样也就保证了继续教育学院今后的生源。从宏观上讲一定会有生源，这么多的民办院校、职校的毕业生是大专学历，必然会有一个继续提高的要求。职业技术培训正在越来越得到政府的关注，目前我国企业要聘用到真正合格的工程师是很有难度的，这是议论了很长时间的一个话题。这也说明我们的职业培训比较落后。江苏省有关部门在前一段时间也在做规划，由省人事厅提出在江苏省实施长江工程师计划，就是要在江苏省的范围内对企业和有关单位开展较大规模的职业技能培训，培养合格的工程师。作为东南大学，工科学科覆盖面广，文理医也发展很快，博士点硕士点也比较多，以此为依托，应该说有能力来办好职业技术和执业资格培训。我们从现在开始就要有敏锐性和预见性，就要多去争取成为职业技术培训考核和执业资格认证站点。在日本、澳大利亚等国家都非常关注这个问题，这些国家职业资格证书都是非常被看重的，就是博士毕业生回过来再去考一个或几个证书的现象也并不鲜见，因为有了证书找工作时才会更受欢迎。所以资格证书将会越来越重要。工业先进的发达国家这方面已经形成规范了，我们办学也要重视跟国际接轨。我们要敏锐地看到这种发展的趋势，争取把更多的职业技术培训和执业资格的认定权设立在我们相关的学科和院系，作为我们继续教育长远发展的新的生长点。相反，如果没有这样的敏锐性，没有这样的预见性，这个机会失去了很难补回来，也许会落后很多年。学历教育和职业培训相结合，这就是宏观形势发展对我们提出的新要求。现在形势的发展很快，如果我们敏锐一点，对宏观的把握更好一点，那么我们就有可能走在政策变化的前面，更好地适应环境的变化和形势的发展。
三、规范办学是继续教育持续发展的生命力
俗话说：没有规矩，不成方圆。东南大学是一所具有优良传统和严谨校风的重点大学，在教学、科研、学术等领域一贯倡导以诚信为本，以维护学校声（下转三版）