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今天是我校研究生院成立20周年的庆典。
随着国家社会和经济水平的迅速提高，我国研究生工作得到了国家的充分重视。我校研究生教育工作也和国内其他的兄弟院校一样，得到了快速的发展。近20年来，特别是近几年来，我校的研究生导师队伍不断壮大，在校研究生人数迅速扩大。更为可喜的是在数量增长的同时，我校研究生培养的质量和条件也有了明显的提高。研究生教育是学校建设高水平研究型大学的重点工作之一，已经成为我校教师员工和各级领导的共识。
作为研究生导师群体中的一员，我们对于学校研究生教育事业的发展感到由衷地高兴，对于未来我校的研究生教育事业充满信心。同时，很想利用这次“庆典大会”这一特别的时刻，谈谈自己在研究生培养过程中的一点体会。
1、研究生导师是一个神圣的工作岗位在研究生培养，特别是博士生培养过程中，作为研究生导师，我们要有一种岗位的意识。研究生导师不仅是一个称号、一个荣誉、一个职称，而是一个实实在在的工作岗位。作为研究生导师，是在为国家培养未来的高层次人才和未来各行各业中的栋梁和领军人物。因此，研究生导师担负有最重要的社会责任。
作为研究生导师，最有力的教育方式就是言传身教。要把学生培养成为具有优良的品德和献身科学技术的精神，对国家、对科学和对母校的发展具有高度责任感的人。为此，我们导师首先应该以身作则，身体力行。这实际上就是一种敬业精神。导师是否敬业将直接对学生产生重要的影响。对于科研工作来说，敬业精神首先表现在导师在工作时间上的投入。献身科学研究事业，不付出艰苦劳动是不可能取得有影响的成果的。
尤其在目前，各种社会思潮影响着我们的研究生，导师的敬业精神将会对学生产生深远的影响。
科学研究是一个追求真理的过程，科学研究的精髓在于惟真求实。我们研究生导师应该是诚实正派、严谨治学的典范，科研道德是我们的生命。我们要通过自己的行动来告诫学生，只有通过脚踏实地、艰苦细致地研究，才能成为一名真正的科学工作者。要求学生正确对待论文的压力，避免浮躁和投机取巧的行为。
2、不断学习，勇于创新，站在学科发展的前列作为东南大学的研究生导师，我们要站在国际学科发展的前沿，只有这样才能胜任研究生指导教师的岗位。作为东南大学的研究生，研究工作中应该有所创新，这样才能成为一名合格的研究生。东南大学研究生的培养目标应该是培养相关学科领域中国内外的学科领军人物。一位优秀的研究生，应该树立一个远大的目标。
以上的标准似乎很高，很难达到。但实际上也并不难。关键是一个意识问题，是一种追求的意识。有了这种意识，并把这种意识灌输给学生，使他们在学习和研究过程中有这种争先、求新、创造的精神，这将使我们的教师和学生迸发出巨大的能量。建设世界一流大学，就是要建立这样一种氛围。这也是我们研究生教育的重要部分。
大家都知道，科学研究的灵魂在于创新。衡量科学研究的水平只有国际水准，没有国内水准。我们首先要让学生知道什么是本学科的前沿问题和难题，让学生了解国家和行业发展需求。然后，结合自己的研究方向，鼓励学生在这些问题上去系统查阅资料，进行文献综述，一起进行讨论，提出创新的解决方案。
要使自己处于学科发展的前沿，我们就要不断学习，培养自己研究的兴趣和热情，拓宽自己的知识面，积极参加国内外的学术活动，与国内外一流的实验室建立良好的学术联系，定期阅读相关专业的学术刊物，掌握学科发展的动态等等。学科交叉往往是学科发展的发动机，我们应该提高与自己不是一个研究领域的高水平学者交流和讨论的能力。
我们要鼓励自己的学生把研究成果发表在国际学术刊物上，这是一个在国际水平上检测我们研究成果水平的平台。由于种种原因，我们的学生研究工作刻苦、认真，但是往往在总结和发展方面的能力有限，研究生导师一定要善于捕捉和发现研究生科研工作中的闪光点，鼓励他们及时地完善和总结出来，并在国际学术会议和国际杂志上发表出来，这是研究生培养的一个重要环节，是培养未来学科领军人物的第一步。
以上是我在15年来在东南大学研究生培养岗位上工作的两点感受，供大家参考。高水平研究生培养在学校学科建设、人才培养和科学研究中发挥着十分重要的作用。可以相信，在校党政的正确领导下，我校的研究生教育工作将会迎来新的快速发展。