我的在线教学直播上课做法

　　在线教学直播上课已经6周了，我把自己的想法、做法、经验和教训总结出来，与大家分享并求教。
　　设备
　　我使用的设备如图1所示：
　　①号设备是一台笔记本电脑；
　　②号和③号是显示器；
　　④号是一块可以用触控笔在上面书写文字或画图的数位屏，即带有显示功能的数位板（写字板）；
　　②、③和④号都与①号笔记本电脑相连，采用扩展模式设置①、②和③号屏幕分辨率，④号采用复制②号模式。
　　我的设备可能配得多了一些，这是因为人老眼花而笔记本显示器小、字小的缘故。如果视力足够好，用不着这么多。最简配置方案：（1）如果手头有一台笔记本电脑或台式电脑和第二台显示器，那么配一块数位板即可；（2）如果手头只有一台笔记本或一台台式电脑，那么可配一块数位屏，作为第二个显示器。这两个方案均采用扩展模式设置屏幕分辨率，实际上是将在下文介绍操作使用时的①和③号上功能合并在一台显示器上，②和④号上功能合并在另一台显示器上。
　　数位屏与数位板相比的好处是，前者使用时，就与在纸上写字、画图感觉差不多，眼睛与手都盯在纸上。如果用数位板，眼手是分离的，需要多练习才能熟练。另外，不管现在和将来，配块数位板或数据屏还是非常有用的，电子签名、画个草图什么的都用得上。
　　操作
　　我在线上课采用QQ群分享屏幕方案，实操过程如下：
　　（1）以②号作为分享屏，在②上只播放课程的PPT，这样画面比较清爽，可消除采用单显时的桌面内容太杂问题。
　　（2）由于④号的数位屏与②号是镜向复制模式，上课过程中需要时，我在④号上采用触控笔对PPT内容进行勾画、书写或者画图，在②号屏上就会同步显现，分享给QQ群中的收视者。
　　（3）③号中，我通常用于放置打开的当次上课需要的辅助资料，如视频、网页、教材的电子版等。随着课程的进展，需要哪个资料时，就用鼠标直接快速地从右边（③号）拖到左边（②号）。
　　（4）①号主要用于放置打开的其他应用软件，如QQ、录屏软件、绘画软件等。
　　在本学期上网课的早期，我是把当次上课的QQ群窗口放在①号中最顶层，主要用于上课讨论或提出问题后要求学生在窗口文字发言，我也方便看到，需要时也把它拉到②号中分享（图2）。后来发现，放在③号最左边位置最佳，因为我上课时通常是看着②号在讲课，随时用眼睛可瞄到学生发在群里的即时提醒、反馈信息，如“听不到老师的声音了”“看不到老师分享屏幕了”等等（图3）。
　　刚开始在线上课时，如果该节课需要画图，我是课前预先在①或③中放置打开的绘画软件，需要时拉进分享屏（②号）中，在④号上画图。但是，我后来发现还是直接在播放的PPT上画更方便，当然这就需要预先对原来课堂教学使用的PPT进行调整，留下一定的上课作图空间。另外，如果采用触控笔和数位屏（板）在播放的PPT上进行墨迹书写时，这时候触控笔就代替了鼠标功能，如果想进行PPT翻页，就需要回切到鼠标箭头状态（大麻烦），或者点击左下角半隐身的前后翻页箭头（小麻烦）。我发现，这时候可把课堂教学用的翻页笔也插上，用于翻页，而鼠标则可一直保持为触控笔可书写墨迹的状态。
　　环境及其他
　　一段时间的在线上课经历使我意识到，从学生的感官感受角度来看，在线直播上课与课堂上课有一个非常显著的区别，就类似于“电视连续剧”和“小剧场话剧”之间的差别。
　　课堂上课就像“小剧场话剧”，教师是演员，学生是观众也是助演。学生置身于情境中，看教师肢体语言，听教师滔滔不绝的台词，师生之间进行面对面的互动。投影上的PPT只是作为一个辅助的手段，我们还有黑板、教材等其他辅助手段。
　　在线直播上课就像“电视连续剧”，多数学生置身于课堂情境之外，成了名副其实的观众。要吸引学生盯着教师讲课，那就要使他们在收视终端上看到鲜活的、运动的画面。如果总是一些停留较长时间的单调画面，学生会产生收视疲劳而精神涣散。当然，如果教师愿意并且在网速能保证不卡顿的情况下，教师可点开自己电脑上的摄像头，直接出镜表演，可能会有非常好的效果。但是，我自忖自己还缺乏做一个网络主播的才能和勇气，所以我还是采用语音直播模式。
　　采用语音直播上课，分享的屏幕则成了“电视连续剧”的主角，教师倒像一个“配音”演员。我认为要让分享屏幕上的内容活起来，这样可能才能促进学生收视注意力的集中。我的做法，一是将往年课堂教学中采用的较为简洁和朴素PPT进行改进，增加一些与所讲内容相关的图片资料。二是以寻找一些与课程相关的视频、网页资料，在相应的切入点拉进分享的屏幕中。三是由于上述两项做法都很花费时间，或者可能找不到合适的资料，可能会出现前文所指出的“停留较长时间的单调画面”的局面。这时的补救方法是采用数位屏（板），在画面上勾画关键词或绘图等等，让分享给学生的画面动起来。
　　无论是露脸直播还是语音直播，都需要一个安静的、过程中无人干扰的直播场所环境，而且前者最好有一个能引发学生好奇心的直播间，如一个书架上摆满图书的优雅书房。在抗击新冠疫情期间，我和大多数老师一样，是白天在家里进行直播，基本无人干扰。但近两周，楼上时有装修电钻的声音，通常都是你上课时他开工，因为按相关法规休息时间是不能施工的。曾经找过物业交涉，可工人不听，人家还要干活挣钱呢，我只能请学生多包涵，忍受一下。不过，在没有电钻声音相伴的时候，楼上倒有钢琴弹奏的音乐声传来，估计也是一个在家上网课的中小学生在练琴，琴声挺优美，我就当背景音乐了。遗憾的是，音乐声远低于电钻的声音，估计我的学生们也听不到。
　　最后
　　我要为在抗击新冠病毒疫情期间不辞劳苦开设网课的老师们发送弹幕“66666666”，为排除困难收看网课、坚持学习的学生们点个赞，当然也希望你们用积极的网课互动、认真完成的作业及与课堂学习一样或者更优异成绩作为“礼物”，为你们的老师主播“打赏”。同时，也特别感谢为网课顺利开设默默付出并提供支撑的校院系教务人员和相关领导。