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2010年8月的一个晚上，我满怀猜想和憧憬与队友一道踏上了开往江西共青城的火车，从那一刻起，我就开始了为期一年的支教之旅，让我一生受益。
我在支教的西湖小学担任四年级和五年级几个班的英语老师，当我第一次走向三尺讲台，面对八十几个孩子，看到拥挤在一起的座位时，原本自信满满的我甚至有些不知所措，之后我通过积极向老教师讨教经验，多听课，多做笔记，多备课，做足准备工作，才慢慢适应下来，只是，每天都面对的是鲜活的面孔，每天都可能出现各种临场状况，仍然要求自己在处理各种问题中不断摸索新的有效的方法，只有如此才能做到在课堂上有的放矢，才能营造一种活泼却不失严肃的课堂环境，让学生真正成长与进步。
支教的生活是充实的，但在基层的教育工作又是平凡和平淡的，要求我们有一颗平常心，能耐得住寂寞，要求自己努力做好每一件小事，其中有两点心得让我时刻铭记：第一，迅速完成角色的转化，不能总带着志愿者高尚奉献的光环，始终正视自己是一名老师，是一个用语言播种、用粉笔耕耘的园丁，当面对一群可爱的孩子时，要努力去适应他们，让自己做一名合格的老师，而不是止于“像一个老师”。第二，坚决不做“流水的兵”。一年的支教时间，只要在教师岗位上一天，就要尽到自己的职责，责任感是没有限度的。
只要真心付出，总会有令人感动的欣慰。犹记得元旦那天，外面下着雨，我撑着伞回到住的地方，刚推门进去，就被后面的一个小女孩叫住了，原来是我们班的一个学生。我很诧异，她居然一直跟着我走了十几分钟。她递给我一张卡片，说道：“老师，我们班给你的。”然后她就笑嘻嘻得转身走开了，装贺卡的信封已经被雨水打湿了，但当我看了上面那行字“To蔡老师,元旦快乐，五三班全体学生”的那一刻，真的感到由衷的欣慰，因为这个班是出了名的调皮。我想我会一直珍藏这张卡片，每次打开都会感觉暖暖的。我传播的是知识，付出的是爱心，得到的却是满满的感动。正是这些感动促使我能在办公室已经空无一人时安静坐下来批改作业；正是这些感动让我走在路上，睡在床上也会想下一节课怎么安排。
一年的支教生活也让我结识了很多老师，让我学习到很多道理，而我与其他队友在共同支教的道路上，也结下了深深的友谊。每当我回眸这一年，便都是在工作着，学习着，感动着，收获着的幸福场景。
支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。