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2011-09-10
报刊:东南大学报

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以爱之名,共同成长

廖蓉

   期次:第1162期   



  时间如白驹过隙,在共青城的支教志愿服务不知不觉间已然结束,再次回忆起这一年令我永生难忘。
  在共青城东湖小学的日子,最令我割舍不下的要数那些可爱的孩子们了。他们让我哭过、笑过、感动过,我从刚开始面对他们的不知所措,到之后课堂上的镇定自若、口若悬河,到最后分别时的依依不舍,我和这些孩子们共同成长着。
  第一次走上三尺讲台的我,刚开始是毫无头绪,但随着时间的推移,我懂得“给孩子爱,他们会回报你更多的爱”。在过去的一年里,我对此深信不疑,也始终践行着这句话。
  一年来,我在担任东湖小学四年级语文和五年级英语教学工作的过程中,深知自身对学生健康成长和智力发展的重任,始终不敢掉以轻心,面对学习基础好又自觉的学生,我重在提高要求,适时鼓励,而面对调皮、不听话的学生,我也以更大的耐心以及更好的方法让他们不断进步。
  在课堂上,我总是想办法活跃气氛,用讲故事、说笑话来激发孩子们的学习热情,让他们觉得学习是快乐的,充满乐趣的。事实证明,尽管那些调皮的孩子令人费心,但是只要付出真心,做出努力,总会有不少孩子取得进步,这些都是值得欣慰的。
  走下讲台,我便不再单单是他们的老师,而成为了他们可以亲近的好朋友,我们在一起的交流多了,他们在学习上也会受到潜移默化的互相影响。而正是与这些孩子的交流,让我永生难忘。我生气时,他们会在作业本里写好多对不起;我生病时,他们关切地来询问;我嗓子哑时,他们偷偷给我送含片;过节时,他们争先恐后送上自己的小礼物;临别时,他们别出心裁叠了小兔子和爱心,让我留作纪念。犹记得有一次上作文课,讲感恩父母,不知是自己讲课太认真还是怎么了,忽的就在讲台上掉下泪来,原本吵闹的学生瞬间安静了,下课后,很多学生给我写纸条,“老师别哭”“老师我们会听话”“老师您说的很对”,那种温暖超越了我所能表达的一切。孩子们那烂漫的遐想和天真无邪的性情在我心中久久徘徊。我深信我的爱换来了他们更多的爱,多到足以细细品味一辈子。
  在江西共青城的日子,我们六名志愿者同甘共苦,相互照顾,也结下了深厚的友谊,这里的老师,这里的学生,如今也都让我牵挂。除了巨大的精神收获,支教也让我的自理能力、突发事件处理能力、管理策划能力等都得到了提高。
  时常在网上看到很多人流露出对支教的渴望却苦于没有机会,每每这时,我就会不自觉地嘴角上扬,我知道我是幸运的,也是幸福的。
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